客家文化
- 構建“一中心三層面”客家文化教育模式的探索
符麗摘 要：客家文化博大精深，是中華優秀傳統文化的重要組成部分。玉林市博白縣博白鎮第五小學通過構建“一中心三層面”客家文化教育模式，推動客家文化與校園文化的融合，形成“客家神韻”特色教學品牌，為傳承和發展客家文化探索可行路徑。而為“一中心三層面”客家文化教育模式的有效實施，應從制度、物質、精神、活動四個方面提供保障。關鍵詞：一中心三層面；客家文化；教育模式；博白縣中圖分類號：G47 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）04-0028-0
廣西教育·A版 2024年2期2024-04-10
- 基于客家文化主題幼兒水墨畫活動的實踐探索
面能力。基于客家文化，在幼兒水墨畫活動開展中，需加強對本地客家文化元素的應用與融合，合理開發客家文化資源，確保幼兒在水墨畫活動中全方位了解客家文化，從中感受到文化的魅力。基于此，本文主要就客家文化主題下幼兒水墨畫活動的實踐展開全面分析。【關鍵詞】客家文化? 幼兒園? 水墨畫活動? 情境教學? 實踐策略【課題項目】本文系福建省教育科學“十四五”規劃2022年度課題“客家文化符號融入幼兒園美術課程的應用研究”（立項批準號：FJJKXQ22-096）的研究成果之
課程教育研究 2023年11期2023-12-27
- 淺談如何發揮文化館在推進三明紅色文化與客家文化融合發展中的作用
。紅色文化與客家文化之間在三明這片熱土上互相融合和滲透，如何發揮文化館在推進三明紅色文化與客家文化融合發展中的作用是建設全市文化藝術事業的重要課題。【關鍵詞】文化館；紅色文化；客家文化；融合發展【中圖分類號】G127 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）17—180—03紅色文化是在革命戰爭年代，中國共產黨領導人民群眾進行反抗斗爭中形成的革命文化，是由共產黨員、先進分子和人民群眾共同創造的中國特色先進文化，它體現了革命者浴血奮戰中視
中國民族博覽 2023年17期2023-12-17
- 用語文的方式參與當代客家文化
念為核心，以客家文化為背景，創設真實任務情境，以學習支架為指引，落實語文核心素養，探索基于校本資源的高中語文單元教學實踐路徑。關鍵詞：客家文化；高中語文；單元教學統編版高中語文必修上冊第四單元“家鄉文化生活”屬于“當代文化參與”學習任務群，在教材中單元設置了“記錄家鄉的人和物”“家鄉文化生活現狀調查”“參與家鄉文化建設”三個學習活動任務。我們學校地處被譽為“世界客都”的梅州，是客家人比較集中的聚居地之一。客家是大遷徙民系之一，客家人由北向南遷徙的經歷形成了
少男少女·教育管理 2023年9期2023-11-17
- 客家文化融入中職旅游服務與管理專業教學探究
要】本文結合客家文化融入中職學校旅游服務與管理專業教學的現實意義，論述在中職旅游服務與管理專業教學中打造特色課程、常態化開展客家文化體驗式教學、校企聯動培養客家民俗旅游人才等實踐策略，以促進教育、文化、旅游的融合創新發展。【關鍵詞】客家文化 中職學校 旅游服務與管理 文化傳承【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）08-0025-03文化與旅游二者相互依存、相互促進，文化是旅游發展的靈魂，旅游是文化發展的依托。旅游基
廣西教育·B版 2023年3期2023-06-14
- 文化融合的客家文創產品設計研究
四川石板灘 客家文化 文化創意 產品設計前言中國客家文化是以漢民族傳統文化為主體，融合了畬、瑤等土著民族文化而形成的一種多元文化，其遍布多個省份，以贛南地區客家文化為代表。客家文化來到四川，經歷400多年的繁衍，與巴蜀文化融合發展，豐富了四川地域文化的多樣性和內涵，尤其以石板灘客家文化為代表，對當地文化發展起著重要的作用。隨著四川省2021年2月發布《天府新區公園城市規劃建設白皮書》，巴蜀客家文化成為打造公園城市的重要一環，石板灘鎮客家文化特色街區建成。為
設計 2023年7期2023-05-18
- 新媒體傳播視閾下贛南客家文化的保護與發展
朱滿滿摘要：客家文化作為中國傳統優秀文化中的一份子，在構建和諧社會和實現中華民族偉大復興的時代背景下迎來了發展的黃金期。與此同時，贛南客家文化在近年來廣泛受到各大學科的關注與研究，本課題便是在傳媒學的視閾下對贛南客家文化的保護與發展進行探討與研究。本文分別從客家文化的傳播現狀、保護方式、傳播對策以及利用新媒體傳播的價值意義展開論述。關鍵詞：客家文化；新媒體；傳播；發展；保護新媒體傳播視閾下贛南客家文化傳播現狀贛南客家文化發展現狀贛南作為孕育客家民系的搖籃地
記者觀察·中旬刊 2022年7期2022-11-12
- 客家文化融入幼兒園游戲活動的策略探討
全面的發展。客家文化源遠流長，是寶貴的地方傳統文化資源，將客家文化融入幼兒園游戲活動中，可以讓幼兒感受到濃濃的客家文化氛圍，進一步了解家鄉的文化，激發幼兒熱愛家鄉，為家鄉感到自豪，讓幼兒輕松愉悅地學習與發展。【關鍵詞】客家文化;幼兒園;游戲活動;有效策略現如今，在多元文化的沖擊與時代的發展中，客家文化逐漸被人們淡忘。客家文化是一種特殊的文化，是本土居民在長期的生活、交流中逐漸形成的一種文化形式，種類與形式十分豐富。在本土幼兒園教學過程中融入客家文化是傳承與
文理導航 2022年21期2022-06-23
- 情系客家建筑 感受客家文化
;幼兒搭建;客家文化客家人，客家情。幼兒對圍龍屋的結緣在于一次老師給孩子們學習了一節大班社會《客家人的圍龍屋》這一節課而產生了興趣，幼兒在老師的課程學習中簡單了解了圍龍屋的結構特點，老師巧妙的在后面的環節給幼兒準備了不同材料搭建圍龍屋，孩子們自主選擇喜歡的材料進行搭建并小聲討論著：“應該怎樣搭圍龍屋呢？”就這樣，師幼共同開啟了探尋圍龍屋系列之旅。一、走進圍龍屋，感受獨特美圍龍屋是一種富有極具嶺南特色的典型客家民居建筑。幼兒在《客家人的圍龍屋》課程學習中簡單
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 客家文化在梅州農特產包裝設計中的應用研究
，有著悠久的客家文化歷史，極為豐富的文旅資源，以及山區農業特色種植資源。加強客家文化在梅州農特產包裝設計中的應用，打造地域性、獨特性、品牌文化產品的意義顯得至關重要，彰顯梅州客家民族文化特色，促進梅州地區鄉村振興。本文內容以梅州客家文化在農特產包裝設計上的應用作為關鍵探討核心，如何利用梅州客家文化元素打造具有獨特性、地域性產品的關鍵，解決傳承與發揚客家文化，促進客家文化經濟發展的問題。關鍵詞：客家文化;梅州;農特產;包裝設計;一、梅州客家文化的形成梅州客家
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 客家地區初中校本課程的開發與實踐研究
界客都”，是客家文化的典型代表。梅州市梅江區會文學校是梅州的一所區直屬農村學校，以“拓”為校訓，堅持“以德育人，和諧發展”的辦學理念，致力于培養具有客家人吃苦耐勞、勇于開拓創新精神的一代新人。為更好地激發學生的學習激情，我校鼓勵教師在已有經驗的基礎上結合社會與客家文化領域，形成具有客家文化特色的校本課程。文章就如何充分運用梅州豐厚的客家文化來構建校本課程闡述觀點，并就校本課程的實踐和教學效果進行研究與分析。關鍵詞：客家文化;校本課程;開發;實踐一、梅州客家
少男少女·教育管理 2022年9期2022-05-30
- 客家山歌的隱喻研究
行研究，發現客家文化雖起源于儒家文化并受其影響，卻仍具有與眾不同的風貌。關鍵詞：客家山歌;概念隱喻;特征;客家文化作者簡介：鐘穎（1983-），女，廣東行政職業學院，講師，碩士研究生，研究領域：英語翻譯。一、引言客家山歌是流傳于客家社會的民歌，包含兒歌、情歌、生活歌等多種形式和內容。雖是民歌的一種，卻繼承了中國早期古典詩歌的形式，以詩言歌。與中國古詩相似，客家山歌具有工整的“豆腐塊”結構，即七言四句詩結構，其中一、二、四句末尾押韻。此外，客家山歌還采用了多
校園英語·下旬 2022年7期2022-05-30
- 贛南客家文化形象建構及對外傳播
度闡述多維的客家文化，將贛南客家這一文化形象建構起來，運用視覺語法理論分析《江西風景獨好（英語版）》建構起來的客家文化形象，以期對地區文化的對外傳播提供一些啟示。關鍵詞：客家;客家文化;對外傳播一、引入客家是“歷史上由于戰亂、饑荒等原因，中原漢民漸次南下進入贛閩粵三角區，與當地畬瑤等土著居民發生融合而形成的具有獨特的客家方言系統、文化風俗習慣和情感心態的穩定共同體。”在漫長的客家遷徙歷史中，逐漸形成了廣東嘉應州、福建汀州、江西贛州等客家文明中心，此外，廣西
江蘇廣播電視報·新教育 2022年3期2022-05-16
- 客家優秀文化在初中英語教學中的有效滲透
;英語課堂;客家文化我們學習、兼收外來文化的同時要注重對本族文化的傳承。在日常教學中，初中英語教師要立足實際學情，結合具體教學內容，采用形式多樣的教學方法向學生介紹中華傳統文化，在豐富學生知識、提高學生文化修養的同時促進客家傳統文化的傳承與發展。一、深入挖掘文本閱讀，融合客家優秀文化教材是一切教學規劃與活動的基本依據與出發點。在初中英語課程教學中，為有效滲透中華優秀傳統文化教育，教師首先要以教材內容為依托，通過認真研究與閱讀，深入挖掘教科書中潛在的文化價值
廣東教學報·教育綜合 2022年49期2022-04-27
- 鄉村振興視域下客家歷史文化產業開發應用研究
提 要]江西客家文化資源豐富，在漫長的歷史長河中形成了眾多具有地域特色的客家歷史建筑和非物質文化遺產。位于龍南市的栗園圍古村落是客家歷史文化中具有代表性的歷史文化遺產，具有較高的歷史保護價值和文化產業價值。在鄉村振興背景下如何將獨特的客家村落文化與人們日益增長的精神文化需求有效結合，是栗園圍古村落文化產業開發過程中亟待解決的重要問題。當前，贛南栗園圍古村落文化產業開發面臨諸多挑戰，在遵循保護為先、保持原真性、分期開發等原則基礎上，應該加強文化產業開發的保障
老區建設 2022年5期2022-04-26
- 以客家文化為主題的校本課程開發應用與探究
。其中如何以客家文化為主題開展教學，成了當前校本課程開發的重點。客家文化開發成校本課程應注意：堅持因地制宜原則，開發各類具有可行性和針對性的課程;堅持因材施教原則，開發各類選修課和各類興趣活動課;堅持知行統一原則，開發各種實踐活動課。[關鍵詞] 客家文化;校本課程;開發所謂客家文化，就是指由客家人共同創造的物質與精神文化，其中包括客家方言、客家民俗、客家民居、客家歌曲、客家人物等。以客家文化為主題進行校本課程的開發，不僅有助于拓寬學生的知識視野，對培養學生
教師博覽·科研版 2022年4期2022-04-25
- 客家文化與初中語文教學的有效整合研究
美榮摘 要：客家文化既是一種地域文化，又是一種族群文化，以其悠久的歷史傳承、厚重的文化內涵、濃郁的民俗風情，被譽為“中國傳統文化活化石”，通過研究客家文化，繼承和弘揚客家精神，具有很高的應用和學術價值。作為民族傳統文化一個分支，客家文化內容豐富，包羅萬象，然而，年輕一代的客家人尤其是小學生對客家文化知之甚少，客家文化傳播與傳承意識正在面臨“淡化”危機。傳承與發揚客家優秀文化，激發學生熱愛家鄉的情感從而實現文化認同，是學校和教育者不可推卸的責任。下面文章將對
快樂學習報·教育周刊 2022年14期2022-04-17
- 滲透勞動教育，打造高質量綜合實踐活動
面發展。惠州客家文化傳承視角下的綜合實踐活動要從精選活動主題、注重學生勞動、加強文化講解、注重總結歸納四個角度采取對策，提升綜合實踐活動的開展效果。【關鍵詞】綜合實踐活動;勞動教育;客家文化綜合實踐活動是基礎教育的重要育人手段，具有趣味性高、參與性強等優勢，在提升學生實踐能力與綜合素養中發揮著突出的作用。綜合實踐活動具有很強的兼容性，能夠滲透各類教育。綜合實踐活動與勞動教育的結合，不僅可以更好地發揮綜合實踐活動的育人功能，對學生勞動意識的培養、勞動能力的發
廣東教學報·教育綜合 2022年33期2022-04-08
- 贛南客家文化在江西創客小鎮空間設計中的傳承與再生研究
獻。關鍵詞：客家文化 創客小鎮 空間設計 文化傳承中圖分類號：K890 ?文獻標識碼：A ? 文章編號：1672-3791（2022）01（a）-0000-00Research on the Inheritance and Regeneration of Gannan Hakka Culture in the Spatial Design of Jiangxi ChuangkeTownLU Junwen（Jiangxi vocational college
科技資訊 2022年1期2022-03-07
- 客家文化與客家學校的文化傳承
摘? ?要：客家文化豐富多彩，最重要的是具有崇文重教的優良傳統。這對于在客家小學教育中傳承中華優秀文化，培育社會主義核心價值觀，有得天獨厚的優勢及時代意義。關鍵詞：客家文化;客家精神;傳承與弘揚;立“志”樹“德”以“客家”為校名的學校，在全國應該不多;不過，在成都市龍泉驛區就有一所——龍泉驛區客家小學校，這或許是四川的僅有。龍泉驛區有客家小學校并不奇怪，因為在龍泉驛及附近地域內，有著名的“東山五場”，它們是龍潭寺、西河場、鎮子場（今洛帶鎮）、石板灘、廖家場
文史雜志 2022年1期2022-01-06
- 客家文化民居特征解析
民居還體現了客家文化向心性的一面，是中華民族優秀的精神元素。本文以惠州客家民居為例，對客家民居的歷史淵源、文化特色進行闡釋，同時對客家民居的保護、開發和利用進行探討，希望對推進文物保護事業、促進文化旅游融合發展、提升城市文化競爭力起到一定的借鑒作用。關鍵詞：客家文化;向心性;客家民居;解析客家民居是我國古建筑發展史上的重要成果，是在特殊歷史時期和地理條件下形成的，反映了社會歷史發展進程、社會生產和生活狀況，是勞動人民智慧的結晶和時代發展的獨特印記。一、客家
東方收藏 2021年11期2021-11-25
- 關于紅色文化、客家文化、工匠文化“三化”育人的研究
：紅色文化 客家文化 工匠文化課 題：本文系2019年度福建省職業技術教育中心職業教育教學改革研究立項課題“紅色文化、客家文化、工匠文化“三化”育人實踐探索”（課題編號：ZB2019087）的研究成果。近年來，隨著國家“普職比大體相當”政策的有效落實，職業院校生源得到了保障，招生規模不斷擴大。《2020-2021中國職業發展教育現狀及細分市場分析報告》研究顯示，2020年我國職業教育學生人數超3 500萬，中等職業教育年招生人數突破600萬。改革開放40多
職業 2021年17期2021-11-25
- 鄉村振興戰略下的地方特色文化創意產品設計
人們了解贛南客家文化的魅力。關鍵詞：鄉村振興、文創設計、客家文化、鄉村建設近年來，特色鄉村建設不斷發展。2021年2月21日，《中共中央國務院關于全面推進鄉村振興加快農業農村現代化的意見》，文件指出，民族要復興，鄉村必振興。[1]客家有著歷史悠久和深厚的文化，客家的建筑和民俗風情以及得天獨厚的自然優勢，基于對現代特色鄉村產業發展的需要，江西省人民政府不斷的與社會各界媒體進行融媒體直播和助農直播活動，讓客家文化資源成為新的發展熱點，加強地方特色農產品及鄉土資
科技信息·學術版 2021年21期2021-11-24
- 淺談幼兒園開展傳統節日客家文化教育的價值
黃磊摘要：客家文化作為宏闊中華文化的一部分，有著悠久的歷史沉淀，其歲時節、花燈節、二月二節等客家地區獨有的傳統節日都展現出客家文化的獨特魅力，也是天下客家人的魂與根。弘揚與傳承客家文化，讓孩子在輕松愉快之中感受到客家文化的魅力需每一名客家幼兒園教師去深入的思考與規劃。本文筆者將詳細闡述幼兒園進行傳統節日客家文化教育的意義和現狀，提出在幼兒園開展傳統節日文化教育的具體措施，引導幼兒探索客家文化，并探索在開展傳統節日的活動中喚起對客家文化傳承與發展的自覺性、自
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 基于客家文化背景下客家米酒包裝設計探究
譚曦摘要：客家文化是一種客家民系所獨有的區域文化，是南方文化的重要構成部分之一，同時粵北客家文化是其重要的分支。本文以客家文化為背景，以具有非物質文化遺產釀酒技藝的石塘堆花米酒的包裝設計為例進行分析，總結歸納在忽視產品品牌建立、不重視產品包裝的情況下，影響傳統文化傳承對品牌的影響及價值。關鍵詞：客家文化；客家米酒；包裝設計；石塘堆花米酒中圖分類號：TB482；TB472 文獻標識碼：A 文章編號：1400 （2021） 08-0099-03Research
綠色包裝 2021年8期2021-11-02
- 關于紅色文化、客家文化、工匠文化“三化”育人的研究
：紅色文化 客家文化 工匠文化課 題：本文系2019年度福建省職業技術教育中心職業教育教學改革研究立項課題“紅色文化、客家文化、工匠文化“三化”育人實踐探索”（課題編號：ZB2019087）的研究成果。近年來，隨著國家“普職比大體相當”政策的有效落實，職業院校生源得到了保障，招生規模不斷擴大。《2020-2021中國職業發展教育現狀及細分市場分析報告》研究顯示，2020年我國職業教育學生人數超3 500萬，中等職業教育年招生人數突破600萬。改革開放40多
職業 2021年9期2021-10-13
- 新媒體時代客家文化的數字傳播研究
】文章以梅州客家文化為代表，探討了地方文化數字傳播的基本情況。研究發現，梅州客家文化在渠道運作、資源整合等方面呈現出新態勢，但由于運營持續力不足、傳播定位不清晰和專業性弱化等問題，致使其數字傳播效能受到影響。基于此，文章提出了相應的優化路徑，以期為地方文化的數字傳播提供有益參照。【關鍵詞】新媒體;客家文化;數字傳播;梅州客家文化是我國極具特色的一種地域性文化，素有“古漢文化活化石”之譽，在中國文化對外傳播體系中占據不可或缺的位置。本文以擁有1500余年歷史
新聞潮 2021年8期2021-09-23
- 近代以來梅州客家文化發展的傳承與發展研究
土地區特色的客家文化，即客家文化。其實質是在中原傳統文化的基礎上，在不同時代對不同地域文化的借鑒，對梅州的可持續發展提供極為重要的軟實力支持。在本文中，通過文獻分析法，系統梳理梅州客家地區近代以來的傳承與發展歷程，為近代以來的梅州客家文化做出概述性的論述，得出梅州的歷史文化特征變現為：勇于闖蕩、重視鄉情、著眼大局的特點。【關鍵詞】 客家文化;文化傳承;文化發展;文化保護【中圖分類號】G127? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號
今古文創 2021年31期2021-09-10
- 客家地區高職儀式教育的價值與路徑探究
高職院校擇取客家文化中有利于大學生向上向善與調節社會關系的經典內容，對儀式教育的內容進行創造性轉化，賦予客家地區高職院校思想政治教育新的內涵和驅動力，理清新媒體環境下客家地區高職院校開展儀式教育的價值意蘊，挖掘儀式教育的載體，內化客家文化的價值，驅動思想政治教育的踐行，將思想政治教育落到實處。關鍵詞：儀式教育;新媒體環境;思想政治教育;客家文化客家文化作為中國優秀傳統文化的重要組成部分，其“崇先報本，愛國愛鄉;崇文重教，耕讀傳家;窮則思變，勇于革命;和衷共
廣東教育(高校思想教育探索) 2021年3期2021-09-10
- 深圳市本土客家文化傳播的困境與解決策略
原住民群體，客家文化是深圳本土文化的根脈之一。改革開放40多年來，深圳從無到有，一躍成為舉世矚目的現代化大都市。由于本土文化知名度較低，深圳曾有“文化沙漠”之稱。隨著城市的高速發展，本土客家文化大量消亡，整座城市面臨“文化失根”的困境。作為中國面向世界的窗口，深圳必須采取措施擺脫本土客家文化傳播過程中的困境。唯有如此，深圳本土客家文化才能重新煥發生機。關鍵詞：深圳市；客家文化；傳播中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021
新聞研究導刊 2021年12期2021-09-10
- 粵北客家民居的美育價值
;粵北地區的客家文化則是客家文化當中的一個分支，其民居具有獨特的地方色彩。本文首先探討了粵北地區客家民居的基本特征，接著從多個方面重點討論了粵北客家民居的美育價值，為宣傳粵北客家建筑文化、保護粵北客家建筑起到了理論幫助作用，并強調了美學理論在其中的體現。關鍵詞：客家民居;客家文化;美育價值引言：粵北地區通常指廣東省北部地區，覆蓋北部五個地級市，歷史悠久，文化色彩獨特;其中客家民居建筑也已經形成了自己的風格。民居作為粵北地區客家人的居住場所，很大程度上反映了
科技研究 2021年20期2021-09-10
- 基于文化保護視角的客家“舞春牛”研究
多藝術文化。客家文化作為其中一顆耀眼的明珠，在豐富我國文化多樣性，促進我國傳統文化傳承與發展方面展現出了巨大的活力。作為非物質文化遺產的客家文化“舞春牛”，更是有著表演形式活潑詼諧、歷史久遠、內涵豐富等特點，在文化多元化的今天展現出了巨大的藝術價值與傳承價值。然而，我們要看到，客家非物質文化遺產的傳承現狀并不樂觀，亟待我們對其保護路徑、價值模式等展開創新性的探索與發掘。基于此，本文從文化保護視角出發，探討客家非物質文化遺產“舞春牛”的保護與傳承之路，以期能
參花(上) 2021年9期2021-09-09
- 談客家民間文化元素在舞蹈創作中的應用與創新
作就是在尋找客家文化符號的過程，并且在實踐過程尋找客家舞蹈更獨特的形式美。“打蓮池”源于粵東地區梅州市蕉嶺縣，是客家地區香花佛事文化重要的組成部分，至今約有300多年歷史，獲批廣東省省級非物質文化遺產。群舞作品《蓮池》以客家民間文化“打蓮池”為創作元素，本文基于此論述其在舞蹈創作中的應用與創新，為客家舞蹈創作空間展開更多想象！關鍵詞：客家文化? 客家舞蹈? 打蓮池? 舞蹈創作中圖分類號：J705? ? ??文獻標識碼：A? ? ??文章編號：1008-33
藝術評鑒 2021年14期2021-08-30
- 如何發揮客家文化在幼兒園主題活動中的優勢
文娟【摘要】客家文化源遠流長，豐富多彩。客家山歌婉轉動人、舞龍舞獅神乎其技、戲曲鼓樂動聽迷人，黃埔李狀元的故事，書要讀，拳要練，老婆不娶不關鍵;球王李惠堂對貓窗練踢足球的傳說;圍龍屋的人們跨越一個個世紀……一系列具有客家特色的文化元素，形成魅力別具的客家文化。客家人崇文重教、勤勞勇敢，傳承優秀的客家傳統文化，不僅能讓幼兒教育回歸生活，還能讓幼兒得到全面的發展。幼兒園教育是幼兒成長的重要階段，將客家文化元素融入到幼兒園的主題活動中，發揮客家文化在幼兒園主題活
廣東教學報·教育綜合 2021年83期2021-08-23
- 基于客家文化融入幼兒園區域活動的教育探究
文化強國”。客家文化，是中華傳統文化中不可或缺的重要組成部分。福建永定客家人自古以來民風淳樸，傳承著耕讀傳家、開拓進取等優良的客家人文精神。我園一貫重視傳統文化在幼兒一日生活和游戲中的有機滲透，本文以《基于客家文化融入區域活動的實踐研究》為課題，開展了一系列的實踐活動，讓幼兒從小感受客家文化的魅力，萌發愛祖國、愛家鄉的情感。【關鍵詞】客家文化;幼兒區域活動;探究中圖分類號：G610????? 文獻標識碼：A????? 文章編號：0493-2099（2021
天津教育·下 2021年7期2021-08-11
- 北流民樂鎮認契習俗及其當代功能考察
;認契習俗;客家文化;文化1引言1.1認契概念界定親屬制度是能反映人們親屬關系以及人際關系的一種社會規范。親屬關系是基于血緣和婚姻關系形成的，而在民間還存在一種擬制親屬關系，這種擬制親屬關系是指兩個沒有血緣或姻親關系的認契者和受契者，通過認契形成一種“寄養”的擬制親屬紐帶。它是親屬關系的擴展形式。擬制親屬有多種表現形式，認契是典型代表。認契的目的是通過“轉移命相”，即將認契者與父母的親緣關系轉給受契者，通過搭建認契者與受契者的親緣關系使孩子與親生父母之間相
速讀·中旬 2021年8期2021-08-05
- 贛南地區高中生的客家文化主體性認識研究
要] 傳承客家文化是客家人義不容辭的責任。文章通過問卷調查的方式，了解到贛南地區高中生對客家文化的認知存在了解不夠全、認識不夠深和傳承意識不夠強等問題。基于此，文章提出校內、校外兩個層面的解決措施，建議學校、家庭和社會三位一體，共同推廣客家文化。[關鍵詞] 客家文化;高中生;主體性認識作為客家人，推廣客家文化是我們義不容辭的責任。青少年學生是學習和傳播客家文化的重要主體，贛南地區高中生對客家文化主體性的認識究竟如何？在研究這個問題之前，我們首先要明確客家
教師博覽·科研版 2021年1期2021-07-11
- “客居”現象研究
。本文以梅州客家文化形成與客居過程中形成的人文性格為例，試圖對該地區的“客居”現象進行研究。【關鍵詞】客居;客家文化;人文性格引言廣東的客家人主要聚集在粵東北的梅州地區，梅州是一座歷史悠久的文化名城，古稱嘉應州，1987年成立梅州市。梅州地處閩粵贛三省交界處，是客家民系誕生的地方之一，也是客家人聚居繁衍之地。現如今隨著交通的便利，人口的遷徙，梅州市因此增加了很多外來人口，但該市依然以客家人居住為主，依然以當地語言“客家話”作為主要交流語音，可見梅州客家民系
理論與創新 2021年4期2021-06-24
- 基于CiteSpace 的中國客家文化領域知識圖譜研究
和歷史價值的客家文化，作為中國傳統文化中的一個小分支，也是中國豐厚精神寶庫之一[1]。針對性地傳承和發展客家文化具有一定的研究意義，而目前針對中國客家文化領域發展歷程的梳理，以及對客家文化未來發展趨勢分析的文獻相對較少[2]。知識圖譜能夠充分利用文獻中的豐富信息，將有關客家文化領域幾十年以來在CNKI 數據庫發表的論文利用圖形學、數字化、可視化的技術，再通過空間形態圖形的表現顯現出該領域的相關信息，比如專業、文獻、作者以及作者之間的關系、發表機構等，以更形
湖南包裝 2021年2期2021-05-21
- 王力精神與客家文化道德教育功能的提升路徑探析
朱秋永摘要：客家文化是中華燦爛民族文化中的一塊瑰寶，其富含深刻的人文主義，在道德教育方面也有著重要的意義。其中仍然有精華部分很多可以挖掘，并應用進高中教育中。隨著新課改的推進，要求教師不僅要抓好學生的學習，也要對學生道德精神方面做積極的引導。客家文化在道德方面具有良好的教育功能，尤其是其中的王力精神，對于學生良好身心性引導方面起著積極的作用。由此，本文將著重探究王力精神與客家文化道德在教育方面如何開展，以取得更高效的成果。關鍵詞：王力精神;客家文化;道德教
錦繡·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- 《學習羅盤2030》導向的客家文化德育功能研究
立文化自信;客家文化是客家人在長期的發展中凝練出的精神內核，通過開發其德育功能助力青少年幸福成長。[關鍵詞] 學習羅盤2030;客家文化;學校德育;幸福育人當社會環境發生變化時，對青少年的期待也發生變化。怎樣通過教育幫助青少年成長？筆者從2019年5月OECD發布的《學習羅盤2030》中找到了方向。《學習羅盤2030》提出建構“學生主體性”的重要概念，強調培養學生創造新價值、協調矛盾困境、承擔責任的能力，并擁有終身學習的熱情，具備通用知識和專業知識，為未來
中小學班主任 2021年8期2021-05-06
- 客家文化與旅游產業融合發展路徑探析
家人聚居縣，客家文化源遠流長、底蘊深厚。如今，在“一帶一路”戰略背景下和粵港澳大灣區建設中，博白縣迎來了新的發展機遇。本文直面博白縣文化旅游融合存在的突出問題，進一步探索文旅融合發展之路，才能更好地挖掘客家元素，打造客家文化品牌，以期為博白客家文化旅游融合發展提供參考。關鍵詞：客家文化；旅游產業；融合發展中圖分類號：G124；F592.7 文獻標識碼：A基金項目：2019年廣西高校中青年教師基礎能力提升項目《“一帶一路”背景下博白客家文化旅游開發與保護淺探
旅游縱覽 2021年3期2021-04-12
- 客家文化在贛南特色產品包裝設計中的應用
摘要：贛南的客家文化極具地方特色、文化魅力、文化歷史和豐富的文化底蘊。客家文化是當地的人民和地理環境相互孕育而出現的一種地域性的特殊文化，經過歷史的不斷沉淀，其中的內涵也越來越豐富，形成了贛南地區特色的客家文化。為了使得贛南地區得到更好地發展，就需要不斷地發揚客家文化的精神，將客家文化與當地的特色產品進行結合，讓更多的人了解到贛南的客家文化的魅力與特色。本文首先闡述了贛南特色產品的包裝現狀，其次對客家文化在贛南特色產品包裝中的應用意義進行分析，最后探討客家
工業設計 2021年3期2021-04-09
- 傳承客家文化進語文課堂教學初探
春燕【摘要】客家文化是傳統文化中的優秀文化，在我們語文教學過程中，若能引進客家文化作為知識引擎，培養學生的愛國主義情感，提高他們的人文素養和審美情趣。本文將探索如何將客家文化滲入語文課堂教學。【關鍵詞】傳承，客家文化，中職語文課堂。《語文新課程標準》明確指出：“通過語文學習，認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。”客家文化是中國傳統文化的寶貴財富，我校是長壽賀州客家菜文化傳承實訓基地，基于此，將客家文化引進中職語文課堂，尤其是烹飪專業的語文課堂，讓傳統
科學與生活 2021年35期2021-03-27
- 客家地區美術課程資源的開發與利用探析
秋玲摘 要：客家文化具有地域性，開發利用具有地方文化特色的客家文化作為美術課程資源，在一定程度上可以填補國家美術課程內容的空白，也可以促使客家地區的學子更好的認識和了解客家文化，培養學生對客家文化的認同感和歸屬感，并且在學習中傳承和發揚優秀的傳統文化。關鍵詞：客家文化；美術課程資源；因地制宜；校本課程客家文化博大精深，作為中華民族傳統文化的重要組成部分，有其文化的特殊性、重要性和獨特的魅力，挖掘其中蘊含的豐富的美術教育資源，發揮美育功能，是客家文化自身不斷
下一代 2020年1期2020-12-29
- 客家文化在建筑設計中的傳承研究
蕭蕾摘 要 客家文化是凝結在建筑中的核心內涵[1]，從客家文化內涵出發，探討客家建筑和客家文化之間的聯系，從五大角度總結建筑設計的特征，研究傳統文化在建筑設計中的傳承。關鍵詞 客家文化;建筑設計;特征;傳承研究1客家文化內涵因戰亂、逃荒、經商、政策移民及人口擴張等原因，客家人為了適應和改造生存條件，形成客家人的群體性和防御性。在儒學盛行的時代，為了維系龐大的家族聯系和規范家族成員的行為，強調長幼、尊卑、貴賤[2]。集中表現在客家人“聚族而居”、修建祠堂和重
建筑與裝飾 2020年33期2020-12-28
- 基于客家文化主題的幼兒美術區域活動實踐研究
切聯系。基于客家文化主題設計并開展幼兒美術區域活動是一項至關重要的措施，教師需要帶領幼兒進行客家文化分析，并通過多姿多彩的美術區域活動體現出幼兒對文化的理解與感受。關鍵詞：客家文化;幼兒;美術;區域活動;實踐方法美術區域活動能夠給廣大幼兒提供一個靈動、鮮活、連續以及具備探究性特征的藝術創作氛圍，增強幼兒對美術藝術的了解，也能夠讓幼兒在美術實踐活動當中掌握藝術創作的方法。在客家文化主題活動背景之下，最大化體現美術區域活動價值，引領幼兒藝術素質和文化素養同步發
新一代 2020年15期2020-12-23
- 論客家文化對客家幼兒的熏陶
有鮮明特色的客家文化，成為漢族文化的一朵奇葩。客家人始終重視客家文化的傳承與發展，但隨著多元文化的沖擊與城鎮化進程的加快，客家文化失落的跡象逐步顯現，很多客家幼兒對客家文化的認知已經寥寥無幾。客家文化具有豐富的內涵與獨特的價值，在客家幼兒的教育和培養過程中有效運用客家文化資源，能夠更好地貼近幼兒生活，拓展幼兒視野，并激發幼兒對家鄉的熱愛，進而推動客家文化的傳承和發揚。關鍵詞：客家文化 客家幼兒 傳承 熏陶《幼兒園教育改革綱要（試行）》的頒布實施為教育改革指
參花(下) 2020年12期2020-12-21
- 小學中高段布貼畫教學策略研究
——“客家文化”在布貼畫中的滲透
，學生對本地客家文化的學習在逐漸減少，與學生的實際生活環境脫節，導致部分學生學習興趣不濃，缺乏創造性。我們小學美術教育是基礎教育，課程選擇應該和學生的生活環境和實際情況緊密相連，是學生的身心得到有利的發展。我們的學生在客家文化中出生，在客家文化中成長，客家文化為我們提供了得天獨厚的豐富資源，有客家建筑、民俗、飲食、舞蹈……只要我們能深入挖掘，讓之與布貼畫很好的融合，就能做成精美的藝術作品。愛玩是小學生的天性。但要讓學生能夠在玩的過程中學到、做到，學會主動學
魅力中國 2020年26期2020-12-08
- 從胡文虎到張一鳴：客家文化稟賦與信息傳播實踐
資訊傳播 客家文化胡文虎是現代華僑史和華文報業史上的重要人物，一生創辦了20余種報紙，被譽為“報業巨子”和“中國報業大王”；張一鳴是當今互聯網界領軍人之一，字節跳動公司（Byte Dance）創始人及CEO，位列信息產業界“TMD”（今日頭條、美團、滴滴）之首并追趕“BAT”（百度、阿里巴巴、騰訊）。他們處在不同時代，原本都與媒體毫無淵源，卻熱衷于傳播實踐并以經營資訊服務著稱。究竟是什么原因使他們投身資訊傳播產業？他們之間是否存在某些內在關聯？如能加以研
傳媒 2020年12期2020-12-07
- 試論文化傳承視角下和平采茶戲的文化價值
、民俗文化和客家文化等方面。【關鍵詞】和平采茶戲;文化內涵;農耕文化;方言文化;民俗文化;客家文化中圖分類號：J825 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）31-0029-02和平采茶戲是客家音樂的重要組成部分，它是以采茶歌為基礎發展而來的地方劇種，采茶戲音樂深受當地百姓的喜愛。每到逢年過節、宗族祭祀以及各種活動慶典時，群眾邀請和平采茶戲團演戲已成為和平縣各鄉鎮的一種時尚風俗。保護和傳承好和平采茶戲，對和平縣的
戲劇之家 2020年31期2020-11-16
- 文化傳承視角下的小學杯花舞藝術教育微探
詞】杯花舞;客家文化;民間藝術;小學生;文化傳承在人類文明漫長的發展歷程中，文化始終是一個國家和民族崛起與繁榮發展的靈魂，堅持文化自信與文化傳承則是國家和民族發展的重要基石。然而，隨著文化全球化趨勢的加劇，文化土壤層次的不斷豐富，我國民間藝術文化發展也迎來新的挑戰;加之民間藝術文化在基礎教育中的缺失，當代小學生對民間藝術文化的認識相對薄弱，對民間藝術缺乏濃厚的情感，民間藝術文化傳承也遭遇危機。對此，結合教育改革大形勢，我們的學校教育要將民族藝術納入教育實踐
廣東教學報·教育綜合 2020年124期2020-11-11
- 客家提線木偶戲文化創意產品研究
高。關鍵詞：客家文化;提線木偶戲;文化創意一、文化的來源粵東·客家木偶戲也稱提線木偶戲，在古代稱“傀儡戲”，明朝初年期間，從閩傳入粵、贛、甚至臺灣等客家地區，距如今已有六百多年的歷史。在中國特色社會主義風氣潮流下，特色文化越來越引起社會的關注。在2006年木偶戲作為特殊戲種，批準列入國家級非遺保護名錄。客家木偶戲主要活躍于城鎮鄉村的“喪白事”、壽宴、婚宴、大型廟會等。信仰衍生的各種民俗活動與大型聚會，與宗教信仰結下了不解之緣。因為客家提線木偶戲以演員少，戲
青年生活 2020年26期2020-10-21
- 鄉村振興背景下廣東梅州新時代文明實踐中心建設的內涵、路徑與經驗
。廣東梅州的客家文化、僑鄉文化、紅色文化、綠色文化特征明顯，賦予了梅州新時代文明實踐中心建設特有的內涵。在陣地建設、隊伍建設、項目設計、機制保障上探索了文明實踐中心建設的梅州路徑，形成了“平臺運行、機制牽引、立體架構、彰顯特色”的梅州經驗。關鍵詞：新時代文明實踐中心;客家文化;紅色文化;梅州路徑;梅州經驗中圖分類號：F320.3 文獻標志碼：A 文章編號：1008-2697（2020）04-0042-06鄉村振興背景下的新時代文明實踐中心建設有著特殊意義。
南方農村 2020年4期2020-09-27
- 基于客家文化向心性的客家民居特征解讀
個重要因素。客家文化能在諸多不利條件下逐步成熟化和多樣化發展是與其內在向心性密不可分的。通過對客家文化的向心性解讀，能夠幫助更好地理解客家民居的核心特征。本文提煉“井”“祠堂”“圍”“池”和“樓”這幾個基本類型，結合客家文化對客家民居的向心性進行探討，將有助于梳理諸多不同區域多樣化客家民居的特性和共性，為客家民居的保護及可持續發展提供有效思路。關鍵詞：客家文化；客家民居；向心性doi：10.3969/j.issn.1009-1483.2020.07.009
小城鎮建設 2020年7期2020-09-22
- 鄉村振興背景下贛南客家傳統服飾應用研究
振興;贛南;客家文化【中圖分類號】TS941? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）25-0068-02基金項目： 贛州市2020年社會科學資助項目。贛南客家先民歷經多次遷徙，每次遷徙都會與原著民發生碰撞與交流，贛南客家傳統服飾文化集合了中原傳統文化、古越族、畬族和瑤族等少數民族文化，最終形成具有贛南地域特色的獨特魅力的客家文化。正是由于贛南客家傳統服飾文化天生具有海納百川的包容性，從而使得它歷經千年
今古文創 2020年25期2020-09-10
- 美術區域活動中客家文化元素材料的投放策略
的重要作用。客家文化作為地方美術的重要資源，無論是客家民俗活動還是民族文化都具有很高的藝術價值。近些年幼兒美術教育課程活動形式豐富多彩，但是幼兒對于民俗文化的了解越來越少，教師要重視客家文化在幼兒美術教學中發揮的作用。本篇文章基于美術區域活動，對客家文化元素材料的投放展開深入的探討分析，并對此提出相應具體的教學策略。關鍵詞：幼兒美術;區域活動;客家文化引言：在傳統美術教學活動中，客家文化元素材料的投放多注重及時的效應，無法滿足幼兒藝術發展的需要。區域活動是
新教育論壇 2020年7期2020-09-10
- 客家文化微信公眾號傳播策略研究
據為工具，對客家文化領域微信公眾號進行調研分析，分析其顯性指標和隱性指標。結果表明，客家文化微信公眾號呈現出原創不足、特色不充分、多媒體使用度低、趣味性不夠等問題。借鑒優秀的文化類微信公眾號，本文建議要在傳播內容和傳播方式兩個主要方面上進行改進，從而為客家文化微信公眾號的傳播和運營提供經驗借鑒。關鍵詞：客家文化;微信公眾號;傳播策略中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 13-00-03一、引言客家人是漢族的一個民
傳媒論壇 2020年13期2020-09-06
- 《留春草堂詩鈔》中理學思想探微
草堂詩鈔》 客家文化 理學思想清朝前期，理學思想依然盛行。這與前明遺老的影響有關，也與康熙帝的大力提倡有關。康熙親政后，為了鞏固政權、規范社會生活，遂大力提倡程朱理學。據章梫編纂的《康熙政要》卷十六記載：“至于朱夫子，集大成而繼千百年絕傳之學，開愚蒙而立億萬世一定之規……讀書五十載，只認得朱子一生居心行事。”①由此可見康熙對朱熹的推重。不僅如此，康熙還將朱熹升至孔廟十哲之列，從而朝野人士，上下呼應，使得程朱理學的地位迅速上升，成為清王朝的官方顯學，并對當時
文學教育下半月 2020年7期2020-08-31
- 論客家文化在梅州煙草企業文化中的傳承應用
本文介紹了客家文化基本情況，分析了客家文化六個方面的內涵特征，對客家文化在梅州煙草企業文化中的傳承應用進行了闡述，探討了弘揚客家文化，推進文化管理的意義。關鍵詞 客家文化 企業文化 傳承應用一、客家文化概述客家是漢族民系，是從中原南遷的漢民與當地原住民相互融合而成的一個民系，是漢民族中的一個地緣性群體。晚清杰出的外交家、著名詩人黃遵憲曾用一首詩繪寫客家人：“篳路桃弧輾轉遷，南來遠過一千年，方言足證中原韻，禮俗猶留三代前。”這些來自中原漢族的客家先民們，在
現代企業文化·理論版 2020年13期2020-08-28