2020年16期
刊物介紹
北師大集團核心刊物
高中數(shù)理化
知識·方法
- 高考大題增分專項之高考中的函數(shù)與導數(shù)
- “作、識、用”三管齊下函數(shù)圖像巧掌握
- 基本性質(zhì)、巧妙應用
——以共軛復數(shù)為例 - 求直線與圓問題中的最值
- 函數(shù)圖形的應用問題
- 源于教材 高于教材
——對兩道高考題的探“源”覓“流” - 交會成就精彩
——賞析定積分的交會命題 - 應用之線參數(shù)方程解題的幾個關注點
- 平拋運動與斜面模型結合例析
- 最小示數(shù)為多少
——淺析第32屆北京市高中力學競賽預賽的一道圓周運動題 - 帶點粒子在非均強電場中的運動問題歸類例析
- 高中物理三種主要流體模型的處理方法
- 電學實驗中定值電阻的兩個作用
- 分類突破電解原理應用常考題型
- 信息型氧化還原方程式的書寫策略
- 例析有機推斷題的解題策略
教學·課堂
- 數(shù)學核心素養(yǎng)在數(shù)學問題中如何落實
- 例談數(shù)學審題的“三要素”
- 設定問題情境，提高教學質(zhì)量
——以高中數(shù)學幾何教學為例 - 由一道教材習題談解題后的反思
- 中職數(shù)學教學中滲透工匠精神的策略
- 高考數(shù)學命題題源探究
- 在高中物理課堂中發(fā)現(xiàn)“美”
- 基于科學核心素養(yǎng)的高中物理教學思考
- 新課程下高中物理搞笑課堂的打造途徑探究
- 帶電粒子在勻強磁場中運動軌跡作圖儀
- 設計問題情境，培養(yǎng)物理科學探究能力
- 分類討論，提升物理邏輯思維的嚴謹性
- 問題驅(qū)動式教學模式在高中物理復習中的應用
- 基于“實驗探究”的高中物理教學研究
- 靈活運用圖象“轉換”，提升解決問題能力
- 演示實驗在高中物理課堂中的應用
- 如何快速從初中物理學習過渡到高中學習
- 水溶液中展現(xiàn)出的內(nèi)在美和外在美
———以探究“弱電解質(zhì)的電離平衡”實驗為例 - 理解化學平衡常數(shù)的幾點教學建議
- 高中化學離子鍵教學的策略分析
- 分層作業(yè)設計在中職化學教學中的應用
- 高考化學元素周期律選擇題突破例談
- 從多角度教學發(fā)展學生的核心素養(yǎng)
———以元素及其化合物為例 - 自主建構化學知識體系的幾種方法
- “學”“導”“練”“評”四環(huán)節(jié)在高中化學教學中的應用
———以“離子反應”為例 - 高中化學教學的有效備課研究
- 小議高中化學探究活動的切入點
- 高中化學有效教學策略的探討
———以氧化還原反應教學為例 - 數(shù)學方法在有機化學中的應用