黑龍江教育·理論與實踐
理論·研究
- 淺談教育改革新走向
- 布盧姆“掌握學習”理論對我國素質(zhì)教育的啟示
- 探索TOPCARES—CDIO一體化人才培養(yǎng)模式在素質(zhì)教育中的應(yīng)用
- 課堂教學效果與多媒體課件的使用
- 漢日語跨文化民俗翻譯的差異性研究
- 典籍翻譯中的語義空缺與補償
- 民辦高校特色對博雅教育建設(shè)的意義
- “香蕉人”的困惑
- 深化應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)改革的探索
- 淺析國內(nèi)高校學生管理工作公共政策供給
- 立德樹人視域下本科生導師制教育管理研究
- 東北地區(qū)農(nóng)村中小學民間體育游戲發(fā)展研究
- 中職計算機課程網(wǎng)絡(luò)教學有效性提升策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與期刊編輯過程中的美學策略
- 手機新媒體視閾下的大學生思想政治教育途徑思考
- 淺談班主任工作的基本方法
- 消除高中生厭學心理現(xiàn)狀的對策研究
實踐·探索
- 實踐教學法在“交通規(guī)劃”課程中的應(yīng)用
- 園林植物景觀設(shè)計課程“嵌入式”教學方法探討
- 高專聲樂分層教學創(chuàng)新實踐探微
- 高職數(shù)學信息化教學的開展
- 應(yīng)用型本科院校財務(wù)管理課程場景式雙語教學模式研究
- 以專業(yè)為導向的高職數(shù)學教學探索
- 基于“O2O”的工程材料與熱成形技術(shù)課程教學設(shè)計
- 動態(tài)系統(tǒng)理論視閾下的二語閱讀課堂學習動機研究
- 網(wǎng)絡(luò)教學平臺對“尖刀班”學生英語自主學習的培養(yǎng)
- 基于語料庫的年報體裁分析
- 英漢禮貌用語的對比與翻譯
- 初中英語Reading II板塊“以讀促寫”的教學策略與反思
- “讓學引思”在高中英語閱讀課中的有效應(yīng)用
- 大學生微信用戶信息分享行為實證研究
- 學生社團有效參與國防教育活動研究初探
- “美宜佳創(chuàng)業(yè)店長班”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之道研究
- 沈陽市大學生“直播+電商”購買消費行為調(diào)查分析
- 全民閱讀環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)
- 惡意抵押問題的私法分析
- 例析高中歷史教學中游戲法的運用
- “微課”運用于高中生物學科教學的策略研究
- 人本主義學習理論對高中地理教學影響的研究
- 淺談小學語文寓言故事教學研究

