• 教育部:做好暑期校外培訓治理工作

本期聚焦

• 提檔升級:中小學勞動教育的新要求
• 健全勞動教育體系,賦能學生全面發展
• 從勞動基地走向多維教育新樣態
• 構建“耕學苑”勞動課程的實踐與研究
• 以勞育人,立德樹人
• 小學學科教學融合勞動教育的策略
• 種下家務勞動的“種子”
• “雙減”背景下小學勞動教育措施探究

管理之窗

• 做好頂層設計,讓課后服務成為每個孩子的助跑器
• “立人教育”理念下的新建校師生成長路徑探究

特色教育

• 傳承雷鋒精神,譜寫育人新篇
• 愿每一個孩子都成為飛翔的小天鵝

強師之道

• 數字時代中小學教師信息技術應用能力提升策略
• 現代職業教育體系視域下的英語教師發展研究

名師之路

• 人生為一大事而來
• 我見青山多嫵媚

杏壇隨筆

• 把“最好的老師”請進課堂
• 獻身教育,用愛澆灌,靜待花開
• 特別的愛給特別的你
• 生命中的“重要他人”
• 思恭班的品格
• 那些時、那些事、那些人
• 用心付出,用愛溫暖

課題研討

• 基于需要層次理論的中小學生理想指導內容體系一體化建構探究
• “雙減”背景下家校社協同育人指導機制研究
• 家庭教育促進法視角下家長教育能力提升路徑研究

“老班”治班

• 讓每一個孩子都擁有高質量的班級生活
• 傳道授業解惑,明德至善篤行
• 如何做省心的班主任
• 一路走來,從一人成長到惠及一方
• 如何做好班主任管理工作

語文縱談

• 情境教學法在小學古詩詞教學中的運用策略
• 小學語文高段作業設計與評價創新
• “雙減”背景下小學語文作業設計探索
• 淺談低段多文本閱讀教學語言文字積累與梳理的策略
• 設計習作修改單,助力學生習作修改
• 作文自主批改,師生教學相長
• 新課標背景下初中語文課外閱讀現狀及對策

數學經緯

• 創設真實勞動情境,提升學生解決問題的能力
• 讓數學思想扎根課堂

課堂內外

• 基于線上線下課堂的綜合素質評價研究
• 網課“六要素”教學法
• 5G+VR未來實驗室助力高效課堂
• 巧借數字資源,提升課堂實效
• 作業拼多多,拼團快樂多
• 講方法,重策略,做好高三地理復習

教學探微

• 分層教學法在高中地理教學中的應用探討
• 初中物理實驗教學提質增效的策略研究
• 密切聯系生活,讓物理教學生動起來
• 以英語分級閱讀提升學生寫作能力的探究

育人廣角

• 利用信息技術課堂引導中小學生戒除網癮的策略
• 高中美術鑒賞“問題式”學習目標設計
• 試論歷史教學中的勞動教育困境
• 孩子,你不必完美

幼教園地

• 選材得當,幼兒方能歡歌
• 小助手、大擔當,生活準備我先行
• 以幼小課程為抓手,促區域科學有效銜接
• 聚焦幼小銜接,透視大班幼兒時間管理
• 中華優秀傳統文化在大班美術活動中的融合與創新

成長感悟

• 在愛與責任中探索,做黨和人民滿意的教師
• 鏘鏘眾人行,共賞好風景
• 身向云山那畔行