2022年24期
刊物介紹
《教育界·基礎教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權威性學術期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關注教育，切實為教育一線工作者服務的教育類學術性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
課程教學
- 在中學音樂教學中融入舞蹈元素
- 在信息技術學科中開展跨學科教學的研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學生活化教學的實踐研究
- 比較閱讀，讓古詩詞教學更有效
- 非遺在中學美術課堂傳承的實踐探索
- 大單元背景下小學高段語文綜合性學習的實踐研究
- 多元角度巧切入 多維視角精雕琢
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng) 提升計算能力
- 探討中學計算機教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑
- 微課在初中物理實驗教學中的應用
- 關注數(shù)學計算，培養(yǎng)學生數(shù)學思維
- 小學數(shù)學教學中提高學生解題能力的策略
- 巧設游戲，優(yōu)化課堂
- 基于“快樂讀書吧”，提高小學生的閱讀能力
- 淺談提高小學語文閱讀教學活動效率的有效方法
- 小學語文隨文練筆策略的研究
- 談小學數(shù)學教學中信息化手段的有效運用
- 精心澆灌?讓識字之花欣然怒放
- 核心素養(yǎng)背景下的小學英語課堂閱讀教學研究
- 小學綜合實踐活動課程深度推進的問題及策略
- 辭海知我意，文林諳吾心
- 陪伴教育在小學體育游戲教學中的應用策略分析
- 淺析審辯式教學在初中生物教學中的應用
- 小學數(shù)學課堂提問策略的研究