2024年28期
刊物介紹
《教育界·基礎教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學術(shù)期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關注教育，切實為教育一線工作者服務的教育類學術(shù)性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
中學教學
- 以案例教學法提升高中物理教學質(zhì)量的策略
- “雙減”背景下農(nóng)村初中“項目式學習”課堂教學模式探究
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中物理教學中大單元整體教學法的應用研究
- 高中歷史大單元主題教學內(nèi)容整合策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學應用題教學策略研究
- 高中英語閱讀教學中指向提升思維品質(zhì)的問題設計
- 尋徑探幽，悟道求法
- 高中英語讀寫結(jié)合教學模式新探\t
- 基于大數(shù)據(jù)分析的高中數(shù)學教學評價研究
- 新課標下初中語文大單元教學路徑探究
- 教學評一體化理念下歷史教學的實踐與探索
- 新課標下高中化學大單元教學策略
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學中學生理性思維的培養(yǎng)
小學教學
- 基于學習任務群的小學語文大單元教學策略
- 依托勞動課程，發(fā)展學生思維
- 核心素養(yǎng)導向下小學數(shù)學跨學科教學的實踐
- 依托思維導圖?優(yōu)化寫作教學
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文整本書閱讀教學策略探究
- 在小學英語教學中滲透傳統(tǒng)文化實踐探析\t
- 解構(gòu)語段思維圖式 促進寫作思維發(fā)展
- 新課標下小學音樂項目化教學策略研究
- 基于新課標理念的小學語文跨學科教學探微
- 小學語文學習情境創(chuàng)設的實踐研究
- 問中求效?題啟智慧\t
- 核心素養(yǎng)視域下小學音樂教學策略研究
- 基于以美育人理念的小學美術(shù)教學策略探究
- 基于生活教育開展小學英語主題語境教學
- 小學語文“思辨性閱讀與表達”學習任務群教學策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文單元教學策略探究
- 基于學習任務群的小學語文閱讀教學實施策略
- 剪紙藝術(shù)融入小學美術(shù)課程教學的實踐探究