2023年5期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
- 東京大學產學合作模式及其啟示
- 德國雙元制教育模式對我國應用型專業的借鑒和啟示
——以卡爾斯魯厄理工學院為例 - 基于移動終端的高校師生教學深度互動模式探索
- 建筑消防技術專業“四方協同，五融六化”產教融合型育人模式探討
- 控制科學與工程本科國際化課程建設研究
- 農業院校大學物理線上線下混合式教學改革與實踐
- 基于“學思行”打造OBE 智慧教學課堂
——以“園林植物與應用”課程為例 - 新工科背景下高校物理教學改革策略研究
- 應用型本科高校考研數學教學方法研究
——以鄭州商學院為例 - 農業文化遺產在高校思想政治教育中的價值及實踐路徑
- 油氣儲運工程一流本科專業建設探索與實踐
- 本科生畢業設計（論文）全學程教學體系的探索與實踐
- 教育信息化背景下高校混合式教學模式探索
- 信息時代大學教育管理現狀及解決策略
學科探索
課程教學
- 基于BOPPPS 模型的“金融數據挖掘”課程教學設計
——以“Apriori 關聯分析算法及金融應用”為例 - 核心素養視角下中職語文讀寫結合教學實踐探究
——以說理文閱讀和寫作結合教學為例 - “動物生態學”課程教學實習改革的創新與實踐
- 基于產出導向“促成”環節的英語寫作微課程設計
——以How to write a business memo 為例 - SPOC 混合式教學模式在“護理學基礎”課程中的應用
- “礦井災害應急救援與處理”教學改革與實踐
——以應用型二學位人才培養為例 - “審計信息化”課程教學問題思考
- “電網絡分析與綜合”課程改革與實踐研究
- “城市規劃方法論”課程協同式案例教學策略模型的構建
- 小班授課模式在老年康復學教學中的應用
- 基于OBE 理念的教學大綱設計
——以治沙原理與技術課程為例