青年心理
視 點 SHIDIAN
學 校 XUEXIAO
學 生 XUESHENG
課 程 KECHENG
- 小學音樂生活化教學模式的策略性探究
- 詩歌教學的“詩性”回歸
- 走向深度學習的小學語文教學策略的探索
——以《梅花魂》一課為例 - “學展點練”教學模式在小學數學中的運用研究
- 談STEAM教育理念下的幼兒園探究課程實踐
——以“小零件,大世界”為例 - 幼小銜接在課程游戲化理念下的思考
- 基于情境教學的生化實驗探究能力提升策略
- 語文課堂中如何塑造德與才
- 在小學語文習作教學中貫穿言語生命意識
——以《逃家小兔》讀后感寫作指導為例 - 初中作文教學中如何寫好作文評語
- 讀寫融合,從“讀明白”“說明白”到“寫明白”
——以統編版小學語文五上《太陽》一課教學為例 - 批判性思維視角下的高中數學概念教學研究
- “進”“退”之間:無痕教學策略的探索與實踐
——以“7的乘法口訣”的教學為例 - 小學數學運算素養落實于課堂教學的實踐研究
- 小學數學教學的探究性策略初探
- 深度學習視域下的說理課堂教學策略
——基于小學數學的研究 - 游戲化教學模式在小學數學教學中的應用價值分析
- 利用有效作業促進小學數學課堂教學質量提升
- 新課標下讀寫結合在高中英語教學中的應用
- 探討小學道德與法治教學中滲透生命教育“三路徑”
- 新時代大中小學思政課一體化的內涵與創新思考分析
- 新課改背景下高中思想政治高考復習策略
- 談高中生學習百年黨史的重要意義
- 提高初中地理地圖教學有效性的對策探討
- 基于核心素養培養的高中原始物理問題教學策略
- 初中生物實驗教學策略
- 用“腦”探究,有效生成
——例談STEM理念下學生科學應用能力生長實踐研究 - “四化”,讓音樂課堂煥發生命活力
- 現代信息技術支撐下的小學音樂課堂
- 指向圖像識讀素養的兒童國畫教學策略探究
- 涵泳音樂語言 豐富學習經歷
- 小學美術教育中色彩教學與應用
- 以繪本為載體的區域活動的設計與實施
- 大班幼兒音樂區游戲融合學習的實踐研究

