
2015年9期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點(diǎn),以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn),宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
教育觀察
教師成長(zhǎng)
學(xué)科專輯
- 讓思維不斷增值
- 學(xué)習(xí)共同體——合作學(xué)習(xí)新風(fēng)景
- 合理運(yùn)用合作學(xué)習(xí) 提高閱讀教學(xué)效益
- 什么是有效的“合作學(xué)習(xí)”
- 有效合作拒絕“被交流”
- 走出誤區(qū),提高合作學(xué)習(xí)的有效性
- 基于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際的合作學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)
- 在品德與社會(huì)課程中提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)科學(xué)合作學(xué)習(xí)的困境與消解
- 如果有種作文叫“傻瓜作文”
- 閱讀課中的微型寫作例談
- 以課文為帖,練好習(xí)作基本功
- 有效借鑒,讓習(xí)作豐滿起來(lái)
- 四步表達(dá),指導(dǎo)習(xí)作
- 語(yǔ)文教學(xué)要著力于“例”的增值
- 把握言語(yǔ)基點(diǎn) 夯實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練
- “語(yǔ)用”背景下的導(dǎo)課策略診斷及創(chuàng)新
- 開放式課堂中的“放”和“收”
- 自主高效的數(shù)學(xué)課堂需要教師用心經(jīng)營(yíng)
- 有效生成 精彩有約
- 預(yù)設(shè)使生成水到渠成 生成為預(yù)設(shè)增光添彩
教學(xué)實(shí)踐
- 在語(yǔ)境中“活學(xué)”詞語(yǔ)
- 還識(shí)字教學(xué)一份靈動(dòng)的
- 培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的三個(gè)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的優(yōu)化指導(dǎo)
- 數(shù)學(xué)課堂因體驗(yàn)而精彩
- 估用結(jié)合,估算策略教學(xué)的理性回歸
- 新課程環(huán)境下的英語(yǔ)備課觀
- 重視學(xué)具使用策略 提高品德課堂實(shí)效
- 讓孩子心田生長(zhǎng)出綠色希望
- 糾正錯(cuò)誤也需適度
- 改變,源于對(duì)知識(shí)本質(zhì)的理解
- 《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》二問(wèn)