
2023年18期
刊物介紹
《英語(yǔ)教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語(yǔ)教師的、兼顧理論性與實(shí)踐性的專業(yè)性期刊。《英語(yǔ)教師》的讀者對(duì)象主要是廣大英語(yǔ)教師、英語(yǔ)教研員以及高校外語(yǔ)院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)教師教育的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和書(shū)評(píng)等。 主要開(kāi)設(shè)以下欄目:基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)、高校英語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)與使用、理論探討、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教師教育、教學(xué)案例、書(shū)評(píng)。
英語(yǔ)教師
課題與實(shí)驗(yàn)
- 例談基于文本解讀的高中英語(yǔ)讀寫課“讀思言”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的線上大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究初探
——以獨(dú)立學(xué)院中醫(yī)專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象 - 指稱語(yǔ)研究對(duì)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)的啟示
- 高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)中教、學(xué)、評(píng)一體化的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 提升高中英語(yǔ)作業(yè)效果的多元評(píng)價(jià)與反饋模式構(gòu)建
- 基于圖式理論的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
——以Unit 8 Detective stories Reading 為例 - 初中英語(yǔ)主題語(yǔ)境閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建和實(shí)施研究
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)讀后續(xù)寫主題意義的構(gòu)建
- 以英語(yǔ)分級(jí)繪本撬動(dòng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)提升
調(diào)查報(bào)告
策略與方法
- 崗位需求視域下高職院校空中乘務(wù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革探討
- 基于UbD 理論的高中英語(yǔ)單元教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐策略
- 高三學(xué)生英語(yǔ)個(gè)性化詞匯手冊(cè)創(chuàng)建策略與實(shí)踐
- 激趣導(dǎo)讀:初中英語(yǔ)整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀路徑
- 初中英語(yǔ)單元導(dǎo)入Comic strip 板塊教學(xué)策略探究
——以牛津譯林版初中《英語(yǔ)》8B 為例 - 中職英語(yǔ)生活化教學(xué)模式應(yīng)用策略淺探
- 基于語(yǔ)篇意識(shí)的多模態(tài)小學(xué)英語(yǔ)情境化詞匯教學(xué)策略探究
- 優(yōu)化合作學(xué)習(xí),促進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
課例
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀和PWP 教學(xué)模式相結(jié)合的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)探究
——以Unit 2 Reading A beginner’s guide to exercise 為例 - 《牛津高中英語(yǔ)》Project 板塊教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
——以Unit 2 Let’s Talk Teens 為例 - 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)探究
——以Unit 5 Take part in our educational exchange 為例
教學(xué)實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)本土文化教學(xué)實(shí)踐探究
——以空中課堂Exploring Mudu 為例 - 促進(jìn)高中生課外英語(yǔ)小說(shuō)閱讀的評(píng)價(jià)方式探究
——以Black Beauty 為例 - 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)整本書(shū)閱讀校本培優(yōu)課程的實(shí)踐
- “1+N 拓展策略”在七年級(jí)英語(yǔ)寫作復(fù)習(xí)課中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 產(chǎn)教融合背景下高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)對(duì)接“1+X”證書(shū)制度的課程改革探索
- 慕課背景下大學(xué)英語(yǔ)寫作翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 基于完形填空語(yǔ)篇培養(yǎng)高中生英語(yǔ)寫作能力的實(shí)踐探索
- 基于單元整體的高中英語(yǔ)逆向教學(xué)設(shè)計(jì)探究
——以Unit 1 Nature in the balance 為例 - 閱讀圈:“雙減”背景下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的創(chuàng)新路徑探究
- “雙減”背景下的初中英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐探索
——以Unit 6 An old man tried to move the mountains 為例 - 初中英語(yǔ)“以讀促寫”教學(xué)實(shí)踐初探
- 大觀念視域下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 初中英語(yǔ)整本書(shū)閱讀表現(xiàn)性評(píng)價(jià)實(shí)踐探究
——以Hua Mulan,Hua Hu 為例 - 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)戲劇教學(xué)設(shè)計(jì)研究
——以“用英語(yǔ)演繹中國(guó)故事《木蘭》”為例 - 大觀念下基于單元整體教學(xué)的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)探究
——以Unit 5 I like those shoes 為例
