中華活頁文選·教師版
閱讀與鑒賞
教學萬花筒
- 以核心素養為導向的小學語文課堂教學評價研究
- 從核心素養角度看高中文言文教學
- 淺談“互聯網+”時代小學語文高效課堂的構建
- 淺析小學低段語文教學與傳統文化教育的有效融合
- 淺析部編版高中語文教材古詩詞中的“月意象”
- 說明文教學中不可忽視的情感教育
- 如何在初中語文課堂培養學生的創新意識
- 論小學生閱讀能力的培養方式
- 學習語文要從感悟語言入手
- 用生活化原理解讀高中歷史試題的方法
- 語文教學中有效滲透書法教育的策略
- 傳統文化教育在中學語文教學中的滲透
- 從初中語文教材內外挖掘傳統文化元素
- 讓探究式學習走進課堂
- 淺談初中語文課堂沉默問題的診斷及改善
- 淺談課前預習與語文課堂的有效銜接
- 如何運用高中歷史生活化教學培養學生的家國情懷
- 初中語文教學培養學生核心素養的策略
- 淺談微課程在中學語文教學中的設計與應用
- 傾聽學生的妙語,提高口頭表達能力
- 淺談初中散文的有效教學
- 探究合作在初中古詩文教學中的應用
- 淺談初中語文教學的創新方法
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的整合模式
- 創設問題情境,提高教學效率
- 漢語拼音教學的有效方法
- 淺談涵養校園精神風骨的輔助路徑
- 核心素養在語文綜合性學習中的體現
- 小學古詩教學中提升核心素養的路徑
- 構建高效語用課堂的策略探究

