2016年17期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點
- “自主、合作、反思”模式在農(nóng)村初中英語寫作中的探索
- 對初中語文教學(xué)中如何有效地開展主題式名著閱讀的探討
- 淺析高中物理教學(xué)中的“學(xué)習(xí)遷移”
- 對高中物理教學(xué)方式的多樣化研究
- 興趣教學(xué)法為初中政治教學(xué)添活力
- 高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用探微
- 高中語文教學(xué)中的留白藝術(shù)的實踐
- 依托地域文化拓寬農(nóng)村中學(xué)德育途徑初探
- 語境理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下的初中語文詩歌教學(xué)探析
- 淺談減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的策略
- 讓初中歷史課堂“活”起來
- 有效激勵，提升信息技術(shù)理論課效率
- 淺談新課改下初中英語口語互動模式教學(xué)
- 新課改下初中物理實驗教學(xué)的改革探索
- 提高高中物理實驗教學(xué)的有效性策略探究
- 淺議高中生物新課改教學(xué)
- 高中政治學(xué)科思維能力的培養(yǎng)路徑研究
- 娛教技術(shù)及其在中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中運用的初探
- 新課程理念下的高中歷史教學(xué)案的編制探究
- 初中體育教學(xué)中的學(xué)生主動參與性提高策略
- 基于網(wǎng)絡(luò)背景下政治教學(xué)實踐改革與探索
- 高中生物差異化教學(xué)探究
- 高中英語情境教學(xué)的應(yīng)用探究
- 告別枯燥課堂，開啟趣味高中語文教學(xué)模式
- 整體性閱讀教學(xué)在高中語文教學(xué)中的實踐探索
- 淺談主動參與視角下的初中體育教學(xué)
- 探究小學(xué)英語之口語教學(xué)
- 立足問題，為學(xué)生物理課堂探究搭建支點
課堂
- 課本劇讓語文課堂大放異彩
- 逐層深入，打造“真學(xué)”語文課堂
- 淺談史料教學(xué)在高中歷史課堂中的有效運用
- 新課標下信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的結(jié)合應(yīng)用分析
- 淺析初中音樂課堂中的師生互動教學(xué)
- 洗盡鉛華，回歸本真
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中語文課堂中的實踐與操作
- 生活化教學(xué)情境讓初中物理課堂別樣精彩
- 初中物理電學(xué)中控制變量法的運用芻議
- 高中語文對話閱讀教學(xué)策略探析
- 魅力課堂，思緒飛揚
- 探討初中政治案例教學(xué)
- 基于歷史的生物科學(xué)史教學(xué)
- 論高中體育教學(xué)中的課堂紀律和課堂管理
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中課堂小結(jié)的滲透
- 有效點撥，提升數(shù)學(xué)課堂合作效果
- 高中政治課堂提問的含義與原則探微
- 初中英語書面表達教學(xué)策略的實踐研究
- 初中語文課堂如何開展主題單元教學(xué)
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)方法淺談
- 高中語文課堂結(jié)束語的設(shè)計探究
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用情境教學(xué)法
- 高三化學(xué)先測后教的復(fù)習(xí)模式探究
- 化學(xué)實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓物理課堂教學(xué)“身臨其境”
- 淺談九年一貫制學(xué)校“書法特色教育”模式的構(gòu)建
- 新課改背景下初中英語課堂教學(xué)有效性的探析
- 花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練的有效策略
- 師生沖突案例心理分析及應(yīng)對策略
點滴
- “悅讀”，升華學(xué)生審美體驗
- 高中地理教學(xué)中進行環(huán)境保護教育的探討
- 高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育
- 在血與淚中掙扎徘徊：再讀《傷逝》
- 高中語文教學(xué)中個性化閱讀的實踐與探索
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)中的仿寫教學(xué)
- 農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見
- 淺談新課程下高中化學(xué)探究式有效教學(xué)策略
- 淺議高中生物教學(xué)新課改
- 淺析語文文本解讀的回歸
- 更新教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 語文課如何妙用對聯(lián)
- 初中歷史教學(xué)中史料選擇與運用的探究
- 淺談如何在初中物理學(xué)習(xí)中有效避開思維誤區(qū)
- 淺談作文中的審題
- 高中歷史教學(xué)中思維能力培養(yǎng)的有效策略
- 淺談新背景下初中思想政治生活化教學(xué)
- 緊抓意象教學(xué)，升華詩詞情感
- 試論初中化學(xué)方程式的有效教學(xué)
- 新課程理念下的高中物理高效課堂教學(xué)思考
- 淺談中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 淺談高職學(xué)校物理教學(xué)的生活化模式
- 探討微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)解題能力
- 關(guān)于高中地理教學(xué)干擾的探析
- 中職語文教師在“有效教學(xué)”中的策略探析
- 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課積極性的有效策略
- 關(guān)于初中英語多媒體教學(xué)存在的問題與對策研究
- 關(guān)注語段賞析的幾個“要素”
- 如何幫助初中生增強數(shù)感？
- 構(gòu)建聾校職業(yè)技能教學(xué)模式的幾點思考
- 高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的嘗試