2017年1期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 解碼標題，優(yōu)化文本解讀
- 初中階段詩歌教學的課程定位及教學內容的確定
- 由表層理解到深層建構
- 語文教學，“功”到自然成
- 情境教學在教學實踐中的運用與思考
- 高中物理實驗教學云模式的構建
- 全員育人 全程育人 全面育人
- 合作探究，漫溯英語課改“最深處”
- “教”與“玩”結合，提升體育教學效率
- 淺談初中語文教學中如何有效的激發(fā)學生的學習興趣
- 引導生成，培養(yǎng)探究能力
- 構建和培養(yǎng)高中化學的核心素養(yǎng)
- 讓縣域高中數學教育搭上“互聯網+”的快車
- 不憤不啟，不悱不發(fā)
- 新課程理念下高中體育教學模式的探究
- 淺談如何將閱讀變?yōu)椤皭偂弊x
- 學習新課程全面提升英語教學質量
- 踐行陶行知生活教育理論 開展地理教學
- 探究高中歷史教學導入策略
- 探討初中地理探究性教學方案
- 小組合作學習，培養(yǎng)英語學科核心素養(yǎng)
- 新課標下的初中信息技術課教學創(chuàng)新研究
- 關于初中政治教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 新課程背景下高中英語語法教學策略研究
- 高中化學實驗教學創(chuàng)新探究
- 新課改下初中化學教學的新思考
- 從無效到有效的飛躍
課堂
- 風景這邊獨好
- 信息技術校本課程研發(fā)《認識物聯網》教學設計之我見
- “傾聽”三曲著新意 有效課堂生華章
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學設計及實踐
- 于無色處見繁花
- 自主合作教學模式在高中歷史教學中的運用分析
- 淺談初中語文教學中探究式教學模式的運用
- 小學語文課堂探究性學習的策略
- 還原語文教學本色 打造低耗高效課堂
- 高三生物總復習“因材施教”
- 文化課堂，筑就美好民族夢
- 注重初中生物實驗教學，提高初中生物課堂效率
- 提高高三學生政治課堂復習質量研究與探索
- 自主學習型課堂建設中英語寫作教學的實踐與思考
- 例談白板在小學語文低年級識字教學中的巧妙應用
- 轉變理念提升能力，打造高效政治課堂
- 立足文本，創(chuàng)造一個實效課堂
- 淺談高中政治課堂學生的自主學習能力培養(yǎng)
- 如何在聾校語文教學中融入心理健康教育
- 淺議微課在小學數學教學中的實際應用
- 中職《機械基礎》互動課堂教學模式構建
- 以學定教，提升歷史課堂有效性
- 淺談新課程改革背景下的小學藏語文教學的合作教學
- 歷史課堂，要多一些“思考”
- “問題教學法”在高中生物教學中的運用
- 淺談農村初中英語微課教學的現狀及對策
- 高中體育分層教學課堂模式的實踐與創(chuàng)新
- 淺談現代教育技術在生物課堂中的運用
- 妙用導學案，提升化學課堂教學效率
- 武術校本課程資源的開發(fā)與應用
- 妙用圖形，讓數學課堂“動”起來
點滴
- 你的教育觀念轉變了嗎
- 走進生活，走近數學
- 在體驗中探究科學的樂趣
- 如何巧妙運用游戲到高中體育教學中
- 淺談中學書法教學問題及對策
- 貼近生活，面向課標
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探析
- 讓語言點教學“活”起來
- 淺析高中英語寫作教學
- 高效引領，讓自主探究走出認知的團霧
- 微信在中職數字媒體專業(yè)教學中的應用
- 高中地理優(yōu)課之“憂”的理性反思
- 淺談語文答題術語現象
- 淺論強求語文詳案之所失
- 小組合作探究學習模式在高中化學教學中應用
- 提高高中學生政治文字題解題能力的研究
- 開展探究學習，深度鑒賞詩詞
- 淺談中小學寫字教學
- 周記，將生活與習作串起
- 探究分類教學模式在高中體育教學中的應用
- 善用情境教學提升初中生口語能力
- 淺談新時期初中班主任的班級管理工作
- 網絡武裝高中德育助推育人模式轉型
- 淺談初中數學教學質量的提高
- 初中思想政治品德課滲透生命教育的策略解析
- 培養(yǎng)美術鑒賞學習興趣的最有效之法
- 詞塊教學法用于高中英語寫作教學的研究
- 問題教學法在初中物理教學中的實踐
- 過程寫作在高中英語寫作教學中的應用
- 山區(qū)普通高中藝體生的語言表達交流的研究