2024年2期
刊物介紹
本刊主要介紹國(guó)內(nèi)外中學(xué)數(shù)學(xué)的動(dòng)態(tài)，總結(jié)和交流中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新思想，新理念和新方法，及時(shí)傳播和推廣中學(xué)數(shù)學(xué)研究的新成果；介紹學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和求解數(shù)學(xué)問題的技巧，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的水平。
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(江西)
教學(xué)縱橫
- 高中生函數(shù)學(xué)習(xí)障礙:表現(xiàn)、歸因與破解*
- 穩(wěn)中求變 變中出新 新中見能 甄別素養(yǎng)
——2023年高考數(shù)學(xué)全國(guó)乙卷評(píng)析 - 探尋運(yùn)算出路 培養(yǎng)運(yùn)算素養(yǎng)
——以一份高中畢業(yè)班適應(yīng)性練習(xí)卷若干試題為例 - 基于“四個(gè)理解”的教學(xué)實(shí)踐探究
——以“圓錐曲線的共同特征”為例* - 教學(xué),多一些貼合
——以“基本不等式證明”教學(xué)為例 - “生長(zhǎng)數(shù)學(xué)”在發(fā)展初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中的認(rèn)識(shí)及實(shí)踐
- 基于生長(zhǎng)觀念的拓展學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考*
——以“完全平方公式的拓展學(xué)習(xí)”為例