中學政史地
教學研究
經驗交流
- 道德與法治教學中課堂提問優化策略
- 道德與法治課堂教學中生活教育思想的應用
- 用合作學習打造道德與法治深學課堂
- 借助互聯網+ 優化高中政治課堂
- 新課標理念下培養探究能力的策略點
- 留給學生自主空間,激發主動學習熱情
- “學案導學·對話體驗”課型的建構與實踐
- 利用本土資源 提升課堂魅力
- 如何讓歷史課堂“活”起來
- 試探初中歷史教學中如何培養學生的核心素養
- 芻議初中歷史教學中發展學生核心素養的策略
- 家國情懷在高中歷史教學中的滲透
- 實行個性化教學 追尋歷史教學的本質
- 案例教學,開展地理探究學習
- 談談如何在地理教學中實施微創新
- 高中生地理核心素養培養策略例談
- 如何將生態文明教育滲透于高中自然地理教學中
——以《水資源的合理利用》為例 - 高中地理教學中情感態度與價值觀的培養

