北京教育·普教版
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課程與教學
- 把握語文教材修訂變化 穩(wěn)步改進教學實踐
- 基于高階思維能力培養(yǎng)的開放性教學實踐研究
- 深度學習視角下學生質疑能力的培養(yǎng)策略
- “5E”教學模式下小學數(shù)學概念教學實踐研究
- 初高中記敘文教學銜接指導策略探析
- 基于學習任務群的小學語文大單元教學設計與實施
- 深度學習理念引領下的初中化學主題教學
- 歷史短劇在中學歷史教學中的應用
- 合理設計與應用學具,培養(yǎng)學生科學思維
- 巧設學習支架,提高思政課教學實效
- 挖掘本土文化,創(chuàng)新小學課程思政實踐
- 以跨學科主題學習撬動幼小有效銜接
- 跨學科學習活動設計的實踐與思考
- 生態(tài)教育理念引領下的課程空間建構
- 基于柯達伊教學體系的中學音樂教學模式探索
- 學生創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的認識與實踐
- 快樂教學,讓學生快樂學習
- 健身育心,創(chuàng)建特色體育課程

