2018年13期
教育周報(bào)·教研版
教學(xué)論壇
- 基于核心素養(yǎng)的地理問(wèn)題與情景創(chuàng)設(shè)初探
- 從《背影》談解讀文本的切入點(diǎn)
- 運(yùn)用教育智慧，營(yíng)造良好的小學(xué)語(yǔ)文課堂氛圍
- 做一個(gè)智慧型的班主任
- 作文構(gòu)思五法
- 營(yíng)造和諧氛圍，構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
- 如何構(gòu)建小學(xué)音樂(lè)的高效課堂
- 論小學(xué)籃球教學(xué)中快樂(lè)教學(xué)法
- 高中地理學(xué)習(xí)興趣淺談
- 用愛(ài)鑄就師德豐碑
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)探討
- 關(guān)注留守兒童，你我都有責(zé)任
- 探析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入技巧
- 淺談“即時(shí)性評(píng)價(jià)”
- 淺談一年級(jí)小學(xué)生鉛筆字指導(dǎo)
- 談高中化學(xué)教學(xué)運(yùn)用組織策略思考
- 農(nóng)村小班“娃娃家”游戲問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談初中數(shù)學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談品德教育在體育教學(xué)中的滲透
- 試論小學(xué)道德與法治的教學(xué)方法
- 語(yǔ)文如此生活化
- 在課外閱讀中培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐探索
- 從評(píng)課到議課是一種進(jìn)步
- 《發(fā)展與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)生英語(yǔ)詞匯記憶策略的有效培養(yǎng)
- 基于交互式電子白板環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)模式初探
- 淺談合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂中的嘗試與體會(huì)
- 讓快樂(lè)走進(jìn)心田，讓激情充斥課堂
- 做好結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)，讓課堂更精彩
- 《政治生活》第三單元重難點(diǎn)知識(shí)分析
- 初中語(yǔ)文復(fù)習(xí)課也可以有“生命”
- 有效性提問(wèn)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成
教書(shū)育人
- 教學(xué)過(guò)程中要滲透心理健康教育
- 生活化情境在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于新課改初中科學(xué)高效課堂的構(gòu)建探析
- 淺談新課改下如何上好初中語(yǔ)文課
- 如何輔導(dǎo)孩子的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 激發(fā)學(xué)生興趣，打造高效英語(yǔ)課堂
- 小學(xué)音樂(lè)課堂實(shí)踐教學(xué)的有效措施
- 課后小題作用大
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)關(guān)鍵
- 小視頻大內(nèi)涵
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談?wù)谓虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題
- 初中數(shù)學(xué)如何運(yùn)用探究教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課程的教學(xué)建議
- 淺談如何營(yíng)造高效語(yǔ)文課堂
- 淺談如何提高初中地理教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)
- “創(chuàng)新”教師王景魁
- 語(yǔ)文教學(xué)方法淺議
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 究竟誰(shuí)在采芙蓉？
- 學(xué)生自主修改作文的幾點(diǎn)見(jiàn)解
- 如何進(jìn)行學(xué)生的養(yǎng)成教育
- 新課改下學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的發(fā)展問(wèn)題和策略
- 把微笑帶入課堂