2021年34期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管，《英語(yǔ)周報(bào)》社有限公司主辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國(guó)一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進(jìn)課程建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
課題研究
- 問(wèn)境讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng) 發(fā)展高階思維
——小學(xué)中學(xué)段語(yǔ)文閱讀課堂高階思維的培養(yǎng) - 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 幼兒園創(chuàng)意戲劇與區(qū)域活動(dòng)融合的路徑初探
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì) 引領(lǐng)兒童認(rèn)知發(fā)展
——對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中“好問(wèn)題”優(yōu)化設(shè)計(jì)與應(yīng)用的探究 - 引入STEM教學(xué)理念 培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)思維
- 在圖形與幾何學(xué)習(xí)中發(fā)展空間觀念的課例研究
——以“認(rèn)識(shí)圓柱”的教學(xué)設(shè)計(jì)為例
課堂探微
- 關(guān)注思想 見(jiàn)微知著
——“一個(gè)數(shù)除以小數(shù)”教學(xué)實(shí)踐與思考 - 依托支架 活動(dòng)助推 落實(shí)“復(fù)述”要素教學(xué)
——以部編版教材小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元為例 - 感悟多樣策略 滲透數(shù)學(xué)思想
- 熟讀精思 博采眾長(zhǎng)
——談部編版語(yǔ)文教材對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) - 分享式小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的理論建構(gòu)與實(shí)踐研究
- 巧施提問(wèn) 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
- 杏壇清爽浸心語(yǔ) 不墜萬(wàn)日錘煉志
——小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)探究
教學(xué)研究
- 家園共育視角下幼兒心理健康教育開(kāi)展策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源的分析與教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)質(zhì)量提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究
- 問(wèn)題解決背景下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 基于傳統(tǒng)文化視角的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)探究
- 論《指南》背景下的課程游戲化區(qū)域推進(jìn)實(shí)踐與思考
- 巧用主題式晨誦轉(zhuǎn)化班級(jí)學(xué)困生的研究
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的策略初探
德育建設(shè)
教學(xué)案例
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中問(wèn)題確立教學(xué)例談
- 巧用繪本閱讀 助力幼小銜接
- STEAM理念下幼兒園綠色教育活動(dòng)的生成與實(shí)踐
- 文言文課程閱讀教學(xué)有效策略
——以部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《司馬光》為例 - “小班本”撬動(dòng)“大課程”
- “讀思達(dá)”導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念培養(yǎng)的有效途徑
- 利用班級(jí)種植角開(kāi)展幼兒科學(xué)探究活動(dòng)的策略
——以大班“趣玩玉米”活動(dòng)為例 - 小學(xué)生數(shù)學(xué)課上問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)與實(shí)踐
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂貫徹生本理念的途徑
- 論趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用