數理化解題研究
能力培養與思維創新
教學改革探索
- 雙減背景下初中數學開展伙伴學習活動的實踐研究
- 初中數學習題課的程序式設計
- 合理創設情景 引導學生學習
- 構建以學生為主體的數學高效課堂
- 貫徹新課程教育理念 打造生活化數學課堂
- “做中學”理論在“勾股定理”課堂教學中的運用
- 初中數學課堂生活化教學的方法探究
- 優化作業設計 助力教學發展
——新課標下初中物理作業設計的有效探討 - 指向核心素養提升物理新思維具象圖復習效果
- 試析初中物理教學中學生良好解題習慣的培養
- 初中物理生活化教學的研究與實踐
- 科學探究有序高效 回歸生活激發興趣
——八年級物理第四章第3節《平面鏡成像》教學案例 - “互聯網+”背景下初中物理教師專業發展的實踐探索
- 初中物理教學中信息技術的有效運用
- 環保教育在初中化學教學中的滲透
- 初中化學實驗教學中危化品安全教育方法
- 找準“支點”優化初中化學教學生態
- “共學共情”在初中化學課堂教學情境中的應用
- 核心素養導向下的初中化學教學研究
- 項目式化學實驗教學模式及其可行性評價方法
- “雙減”下的初中生物課堂作業設計
- 初中生物圖表的教學價值和運用
- 信息技術與初中生物課堂教學的深度融合策略探析
- 初中生物實驗教學路徑研究
- 初中生物課堂教學存在問題與改進策略

