新課程·上旬
教學·現場
- 披文入境 探幽發微
- 新課程標準下初中英語探究式教學
- 融入多樣化資源 滲透立德樹人理念
- 依托初中歷史課本培養學生核心素養
- 探尋社會發展足跡 了解人類文明演變
- 初中數學核心問題課堂教學案例
- 利用數學技巧處理斜面上的平拋運動教學設計
- 基于深度學習的高中數學教學設計
- 高中數學教學中運用類比法的教學設計
- 巧用實驗達到深度學習
- 生活化視角下高中生物學高效教學
- 核心素養導向下高中生物學教學設計
- 寓言閱讀想象力的培養
- 語文閱讀課對學生閱讀習慣的培養
- 初中英語深層閱讀教學案例
- “能力羅盤”指引下的初中英語閱讀課教學活動設計
- 思維導圖在高中英語語篇理解中的應用
- 核心素養下初中音樂體驗式課堂教學
- 初中歷史課堂教學中培養學生核心素養的有效途徑
- 巧用身邊史料,深化歷史教學
- “雙減”政策下打造高中數學高效課堂的教學設計
- 以任務設計為載體培養學生數學思維品質的案例
- 初中化學“水的凈化”的項目式教學課例
- 基于UbD理論的初中化學復習教學設計
- 初中化學概念教學實踐
- 深度學習視域下的初中生物學課堂教學實踐
- 落實核心素養,提高課堂效率
- 核心素養下高中生物學多樣化教學
教學·視角
教學·策略
- 高中小說深度閱讀教學
- “讀思達”視域下初中英語教學與信息技術的有機融合
- 指向深度學習的高中英語閱讀教學實踐
- 角色扮演在歷史教學中的滲透
- 關于歷史教學中幾組問題的粗淺認識和嘗試做法
- 基于大概念背景的高中歷史課堂教學策略
- “有序·有情·有效·有趣”的生態課堂構建
- 高中數學“逆向教學”的實踐與應用
- 大數據時代的高中數學教學
- 自制實驗裝置,探究理想氣體的狀態方程
- 基于“學、練、賽、評”的初中體育教學模式
- 游戲化教學在高中田徑教學中的應用
- 早期閱讀對中學語文閱讀教學的重要性
- 高中信息技術項目式數字化學習資源的應用
- 整本書閱讀作業也可以“色香味”俱全
- 核心素養導向的單元項目實踐類作業設計
- “雙減”政策下初中物理跨學科主題校本作業的設計
- 陶行知民主教育思想在歷史習題評講課中的實踐與思考
- 高中數學教學中培養學生課前預習能力

