
2023年11期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎教育課程教材發展中心、教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學生命教育研究中心聯合協辦。綜合性教育期刊,以新教育為關注點,以新教師專業成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業成長提供精神維度和空間,主要關注小學一線教師的專業生命成長狀態。它圍繞教育部基礎教育課程改革,傳播教育發展新理念,總結課程改革新經驗,宣傳教育領域新典型,介紹域外教育新動態。它關注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業心態,推廣教師的教研成果,提升教師的專業素質,拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
學科專輯
- 提高小升初學生閱讀解題能力的策略研究
- 挑戰性任務:創設單元復習的新樣態
- 淺談“微練筆”在習作教學中的運用
- 在情境教學中感受傳統文化之美
- 基于情境任務的單元教學實踐與思考
- 對運算的一致性的理解及教學建議
- 知易行難:踐行“運算的一致性”理念過程中的困惑與思考
- 以“真”為本,培養學生數據意識
- 以學為中心的小學數學課堂建構策略探究
- 提升低段學生數學表達能力策略探析
- 小學階段培養學生數學思維策略探究
- 新課標背景下,小學生科學思維的培養策略
- 核心素養視域下小學科學思維型課堂的創生策略
- 探究合作學習在小學英語教學中的應用
- 淺談KWLH圖表在小學英語閱讀課的妙用
- 小學道德與法治教學深度融合傳統文化的策略
- 在道德與法治課中深化中華優秀傳統文化教育的策略探究
- “三招”學會選取典型事例
