2024年6期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
教研引領(lǐng)
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 四段三診：小學(xué)數(shù)學(xué)PDCA診療式課堂的實(shí)踐與研究
- 表現(xiàn)性評價(jià)視域下基于理解的小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)
- 三個(gè)版本教材中認(rèn)識整萬數(shù)內(nèi)容的比較
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)路徑淺析
- 三維四點(diǎn)六聯(lián)動：單元視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)是什么
- 基于DOK等級模型發(fā)展學(xué)生應(yīng)用意識的教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下“平行四邊形的面積”教學(xué)思考與改進(jìn)
- 對融合課程學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)的思考