2021年4期
刊物介紹
《心事?教育策劃與管理》雜志系中國教育學會教育管理分會指導(dǎo)刊物，全國教育策劃學術(shù)委員會會刊，是由四川省科學技術(shù)協(xié)會主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準國內(nèi)公開出版發(fā)行的綜合性教育管理類學術(shù)期刊。
亞太教育
教育視野
學校治理
學生發(fā)展
- 基于地理核心素養(yǎng)的“微專題”開發(fā)應(yīng)用研究
- 滲透數(shù)形結(jié)合思想 提升學生核心素養(yǎng)
- 緊扣教材，培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學美術(shù)情境教學法的應(yīng)用
- 聚焦核心素養(yǎng)，提高化學平衡課堂教學實效
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理實驗教學對策
- 指向時空觀念培養(yǎng)的初中歷史教學實踐與思考
- 小學教育滲透家國情懷的實踐探索
- 體育核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學體育課堂游戲化實踐
- 核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學深度學習
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下道德與法治教學提質(zhì)增效措施
- 初中歷史教學家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 鄉(xiāng)村學校開展勞動教育實踐的時代意蘊與路徑探索
- 生命中無法承受之重
——一例大學生哀傷心理咨詢案例報告 - 高職院校心理健康教育課程思政實施路徑
- 音樂教育對中小學生心理健康的影響述評
課程建設(shè)
- 基于項目化教學構(gòu)建中職高效辦公課程
——以問卷星系統(tǒng)應(yīng)用為例 - 幼兒園園外課程資源的開發(fā)與利用
- 基于OBE模式的大學生財經(jīng)素養(yǎng)課程設(shè)計與應(yīng)用
- 新時期我國普通高校舞龍課程的困境與突圍
- 普通高中開設(shè)西班牙語課程的價值與建議
- 綜合實踐活動基地中醫(yī)藥校本課程研發(fā)探索
——以中醫(yī)藥香囊為例 - 基于初中生物深度學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
- 幼兒園“情境融合式”美術(shù)教學活動探析
- 高中聲樂教學擴展特長生音域中真假混合聲唱法的應(yīng)用
- 多元化教學及評價模式在牙科顯微鏡臨床前實驗教學培訓中的效果評價
- 合作探究，激發(fā)數(shù)學學習興趣
- 小學語文游戲化教學探微
- 搭建“問題”支架，深度科學學習
- 基于“薪酬與福利管理”課程的混合式教學模式設(shè)計與運用研究
- 例談提高低年級小學生的計算能力
- 信息技術(shù)與科學“問學”課堂融合的實踐
——以教科版六年級上冊“種類繁多的動物”為例 - 高校輔修專業(yè)教學現(xiàn)狀與思考
——以天津理工大學英語輔修專業(yè)為例
課堂實踐
課改教研
- 基于超星泛雅平臺的混合教學模式實踐探索
——以計算機專業(yè)英語課程為例 - 如何培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力
- 在質(zhì)疑、釋疑中培養(yǎng)學生批判性思維
- 深度問題導(dǎo)向下有效對話的構(gòu)建
——小學數(shù)學概念課教學探究 - 數(shù)學教學應(yīng)給幾何直觀留一席之地
- 拓展訓練在高中體育教學中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境 提升學習興趣
- 幼兒園區(qū)域游戲材料投放現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 聲樂教學中的鋼琴即興伴奏
- 小學數(shù)學平面圖形教學策略
- 小學體育“課課練”內(nèi)容與體適能訓練體系的結(jié)合
- 以書信表達促進幼兒發(fā)展
- 基于深度學習的中考英語寫作復(fù)習指導(dǎo)
- 小學數(shù)學復(fù)習課有效組織策略
- 小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生思維能力的有效策略
- 混合式學習在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用
- 基于超星學習通平臺的藏漢雙語專業(yè)現(xiàn)代漢語聲調(diào)教學設(shè)計
- 中職市場營銷教學中學生溝通能力的培養(yǎng)
- 應(yīng)用型本科高校大數(shù)據(jù)審計課程教學存在的問題及對策
- 高校圖書館微信公眾平臺服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及解決措施
- 小學低段語境識字教學實踐
- 小學英語情境教學的困境及策略
- 高中美術(shù)特長生審美素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學低年級語文教學中學生口語能力的培養(yǎng)
- 小學科學線上線下融合教學實踐研究
- 如何有效開展幼兒園繪本閱讀活動
- “1+X證書”制度下智能網(wǎng)聯(lián)汽車實驗室建設(shè)
- 移動學習環(huán)境下計算機公共基礎(chǔ)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學資源建設(shè)研究
- 高中生物教學中的自主學習探索
- 基于創(chuàng)客教育的中職信息技術(shù)教學
- 生活情境在初中生物教學中的應(yīng)用