2019年18期
刊物介紹
《語(yǔ)文天地·初中版》主管單位：哈爾濱師范大學(xué)主辦單位、哈爾濱師范大學(xué)。本刊拓展青少年知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，豐富和提高中學(xué)生鑒賞文學(xué)作品能力和寫(xiě)作能力。
語(yǔ)文天地
備課參考
- 言語(yǔ)習(xí)得：語(yǔ)文本質(zhì)的回歸
- 靜讀·深思·互教
——淺析基于“三位一體論”的協(xié)同學(xué)習(xí) - 小學(xué)敘事類文本教學(xué)實(shí)踐探究
- 引導(dǎo)文本品讀，彰顯語(yǔ)文之味
- 淺談學(xué)生文本品讀的四種形式
- 《美麗的集郵冊(cè)》教學(xué)淺談
- 默會(huì)知識(shí)在小學(xué)語(yǔ)文《兩小兒辯日》中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文能力生長(zhǎng)須“讀”占鰲頭
——以統(tǒng)編版《四個(gè)太陽(yáng)》的教學(xué)為例 - 情境教學(xué)：小學(xué)語(yǔ)文課程活動(dòng)的最佳選擇
課堂教學(xué)
文言文教學(xué)
作文教學(xué)
- 學(xué)生自主修改作文的教學(xué)嘗試
- 破解文本表達(dá)密碼，讓“寫(xiě)”激活語(yǔ)文課堂
- “三味”理念下的習(xí)作教學(xué)
- 基于應(yīng)用本位的小學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合策略
- 讀寫(xiě)結(jié)合，演繹課外閱讀的精彩
- 能讓善引，讓引并重，和諧共生
——淺談以“讓學(xué)引思”引領(lǐng)讀寫(xiě)啟蒙教學(xué)的基本方向 - 利用群文閱讀，提高學(xué)生習(xí)作水平
- 起步作文教學(xué)方法初探
- 小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)淺析
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化低年級(jí)語(yǔ)文看圖說(shuō)話教學(xué)