2014年6期
刊物介紹
《中國教師》是由中華人民共和國教育部主管、北京師范大學主辦的國家級刊物。 《中國教師》以“啟迪良知、傳承文明、教育為先、教師為本”為宗旨，以“服務中國最大的知識群體、感悟教師全新的職業(yè)人生”為己任，集專業(yè)類、職業(yè)類、時政類和生活類欄目為一體，面向廣大教師，零距離走進教師生活，反映教師心聲，關注教師專業(yè)成長！
中國教師
卷首語
聲音
資訊
深度報道
教學相長
- 讓“悅”讀為語文學習奠基
- 小學語文課堂提問的有效策略
- 在小學數(shù)學教學中創(chuàng)設情境的實踐和體會
- 課前精心預設，課上關注生成
- 探析培養(yǎng)小學數(shù)學邏輯思維的方法
- “我相信！我能行！我最棒！”
- 淺談在小學科學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的有效策略
- 在“品德與社會”教學中培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新意識與實踐能力
- 從形式走向?qū)嵸|(zhì)
- 巧用作者介紹，為閱讀課教學添光彩
- 語文教學要回歸“自然”
- 發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，優(yōu)化初中語文課堂教學
- 初中英語“三段七環(huán)節(jié)導學案”教學模式
- 初中化學微課堂教學探討
- 高中英語“自主學習”中的教師角色轉變
- 高中地理教學中鄉(xiāng)土地理的彰顯