中學語文
教 學
- “定點群組突破”閱讀教學方法探析
- 借助情境創設,優化初中語文教學
- 初中古詩詞教學多元化探究
- 讀寫結合策略在中學古詩文教學中的運用
- 高中語文古詩詞教學的困境與突圍
- 高中語文古詩詞情境化教學策略
- 高中語文教學如何融入時代生活
- 把握教學細節 提升教學實效
——以《百合花》為例 - 整本書閱讀教學滲透核心素養的有效方法
——以《紅樓夢》為例 - 問題教學法在高中閱讀教學中的應用
- 初中語文教學中閱讀思維能力培養方法
- 學習任務群背景下的群文閱讀教學策略
- 初中古詩詞拓展性教學策略
- 語文閱讀教學目標的突圍
——王君老師教學課例側評 - 在閱讀教學中培養核心素養
- 在古詩文教學中培養學生的審美鑒賞與創造能力
- 基于項目式學習的初中語文閱讀教學問題與策略
- 基于行知理論的初中語文閱讀方法分析
- 初中古詩詞教學課堂提問藝術淺析
- 創新求變中的任務驅動型作文
- 怎樣把記敘文寫得波瀾起伏
- 多元積累素材 提升高中生的寫作能力
- 課前演講精設計 寫作能力巧提升
- 探析初中作文教學中積累寫作素材的方法
- 壹引其綱 萬目皆張
——《永遇樂·京口北固亭懷古》教學方案

