追尋美的過程

程應峰

禪是什么？在許多人看來，禪是只可意會不可言傳的。其實不然，禪不是不可言說，關鍵是看你怎么述說。在我看來，禪是一份追求的心境，一種真善美的境界，禪是有著清晰的心靈指向和明確的思維導向的。

無知即無禪

教育上先行先試的上海某中學曾出過一道模擬試題：“有一只熊掉到一個陷阱里，陷阱深19.617米，下落時間正好2秒。求熊是什么顏色？”備選答案為：A.白色，北極熊；B.棕色，棕熊；C.黑色，黑熊；D.黑棕色，馬來熊；E.灰色，灰熊。乍一看，條件和要求證的結果風牛馬不相及，解答這道題的難度也就可想而知了。

但還是有人作出了較完美的解答。首先，根據題目條件算出g=9.8085，查一下重力加速度與緯度對照表，可知陷阱在緯度44度左右的位置。根據熊的地理分布，南緯44度沒有熊的蹤跡，所以就只能在北緯44度的位置了。其次，既然為熊設計地面陷阱，一定是陸棲熊。而且大部分陸棲熊視力不好，難以分辨陷阱，所以容易掉入陷阱。至此，可排除北極熊、馬來熊和灰熊。如此一來，只剩下棕熊和黑熊兩個答案。其三，既然陷阱深19.617米，土質一定為易于挖掘的成土母質。雖說棕熊在相應地理緯度上有分布，但多為高海拔地區，而且兇悍，捕殺的危險系數大，價值沒有黑熊高。而一般的熊掌、熊膽均取自黑熊。又因黑熊的地理分布與棕熊基本不重合，所以可以判定，陷阱里的熊是黑色的。

這樣一道題目，將物理、地理、動物等知識熔于一爐，構架出一幅廣闊的“知識畫卷”，美不勝收。解答這樣一道題目，需要一個人在具備廣博知識的基礎上，打開心智，凝聚心力，以氣定神閑的姿態從容思考，這樣一個過程，就是追尋知識美、邏輯美、自然美的過程，它需要一個人在理解眼前事物的同時，又能打破常規，跳出固有的框框，這何嘗不是一種禪定之境？

博學，未必能入禪。但可以肯定的是：無知即無禪。能禪定的修禪之人，大抵都不是平庸之人，必須內心強大，知識廣博，不落俗套。只有這樣，才能身在塵世，又能置身于紛擾的塵世之外，安住內心，有節制、有定力地生活。入禪入定需要專注于某一對象，不離神，不散亂。一如在歷經“見山是山，見水是水；見山不是山，見水不是水”之后，回歸“見山還是山，見水還是水”的境界一樣。

磨礪后的大成之美

禪是懂得舍棄、歷盡磨礪后的大成之美。菩提之于佛祖的追尋就是如此：傳說菩提有一天被一個從家門口路過的人吸引，追出門，卻不見人影。從此，他一心想見到那人，尋遍天下，卻怎么也找不到。一次夢中，菩薩問他，你積德很多，有什么要求？他說他只想見那人一面。菩薩說，你若真想見那人，一定要舍棄這一世的人身，投生做一棵大樹，500年后，也許有機會能見那人一面。于是，他很快轉世在河邊做了一棵大樹，忍受著不能移步、不能說話的困厄，飽嘗著風吹雨打的痛苦，只為能見那人一面。500年后的一天，有個人遠遠地走過來了，正是他夢寐以求的那個人。他激動得手舞足蹈，鉚著勁搖動著枝葉，試圖引起那個人的注意。可是，那個人經過他身邊，瞧都沒瞧一眼。他失望、委屈，不知道為什么500年還不能修到一點緣分。當晚他又夢見菩薩。菩薩說，如果他還想見那人，再做500年的大樹，或許會修到一點緣分。他想，既然已經等了500年，再等500年也不算什么。他實在太喜歡那個人了。就這樣，他在河邊又站了500年。終于有一天，那個人又走了過來，這一回他很淡定，靜靜地站在那里。為著這么一天，他舍棄了做人的機會，癡做了1000年大樹，吃盡了苦，傷透了心，他已經能夠以平靜的心態等待那個人的出現了。只見那個人向他走來，走到他的樹蔭下，安然坐了下來。一坐就是七七四十九天。這個人就是佛祖，這棵樹被喚作菩提樹，菩提樹跟佛祖成就了前緣，修成了禪心，終成正果。

擁有一顆發現美的心

人類歷史是美的變遷史。時代背景不同，美的內涵也各不相同。英國哲學家培根說：“美如盛夏的水果，最容易腐爛而難于保持。”其實，紅塵中人，都有一定的缺陷。誰不想追尋美麗？誰不想追回屬于自己的缺失的一角？但重要的不是找到那一角，而在于尋找的過程，尋找的過程就是禪意所在。一代美學大師馬采，就是這樣一個在美的追尋過程中入禪入定、耐人尋味的人，以致成了別人眼里的“美學呆子”。據說他經常穿著裂開一道四五寸口子的衣服上課，而有一次錢財被男仆寄回鄉下買田買地，他卻毫不介意。他濟世的熱望在美學研究中時有流露，就算處于“容不下一張平靜書桌”的戰亂時期，他依然力排紛擾，不懈不怠地從事美學研究，為完成《美的歷程》作出了堅實的鋪墊。有道是：“君子安貧，達人知命。”一學生曾這樣評價馬采：“就算人間尊崇再薄，他依然泰然面對，從不向生活索要什么‘報償！”在大半生的漂泊和一生對美的追尋中，馬采給世人留下的，是具有美麗質地的繞梁心音。

美是一種潛在的感動，追尋美的過程是能夠帶來快感的過程。對于我們的生活，不是缺少美，而是缺少一顆發現美的心。擁有一顆發現美的心，就找到了入禪入定的入口。人類總是在不斷地追求美的過程中有所截獲，進而進入某一境界的。以書畫為例，正是有了點、線千變萬化的造型，才有了各不相同的審美情境。張旭狂草的筆飛墨舞，化育出吳道子人物畫的衣帶當風；李邑碑銘的雄強剛勁，導源出以金石入畫的鐵骨錚錚；陳淳草書的筆意入畫，開創了大寫意花卉的颯爽淋漓；而龔賢書法積墨而為，積健為雄，蒼茫渾厚，美不勝收……

一程一程的風景在盛放，一環一環的漣漪在綻開。撣去心靈的塵埃，遠離塵世的紛擾，在追尋美的過程中，有了看山是山、看水是水的心態，又怎會沒有快樂、美麗的心境。endprint