安徽教育科研
教研探索
- 聚焦關注,化難為易
- 構建書香生態圈本文系合肥市研究
- 運用思維導圖 提升思維能力
- 曲徑通幽,多維度感受藝術之美
- 小學語文部編版教材改革的解讀分析
- 淺談如何提高小學語文教學中提問的有效性
- 繪本閱讀在低年級寫話教學中的運用
- 習作落地,素養生根
- 圍繞課后習題,讓語文要素真落實
- 站在終點看起點
- 讓孩子們詩意地棲居
- 小學分學段進行語文聽力訓練的做法與思考
- 淺談統編教材下低年級學生觀察能力的培養
- 撥開云霧見彩虹
- 如何提升小學語文教學師生互動中的話語溝通技巧
- 談在“引導自學”課上培養小學生自學能力
- 淺析實驗教學在小學高年級數學教學中的運用
- 在小學數學課堂教學中利用數學游戲的研究
- 巧閱讀“克敵” 撥審題“烏云”
- 問題教學法在小學數學教學中的應用探索
- 小學數學線上教學游戲化初探
- 小組合作學習在小學數學教學中的應用
- 基于新課程標準的小學生傾聽能力的培養
- 小學生數感培養策略芻議
- 基于深度學習理念的小學數學教學策略探究
- 小學數學整理與復習課的有效教學策略研究
- 對改進數學作業批閱方式的嘗試
- 淺析小學英語詞匯教學中游戲的合理應用
- 拾得“鑰匙”,“繪”讀“繪”寫
- 從美術課堂到科普實踐
- 例談美術老師在小學電腦繪畫教學中的可操作性
- 提高幼兒園保教一體化水平的實踐研究
- 以中班紙工活動為例淺談傳統文化元素融入幼兒園美術活動
- 幼兒園食育中存在的問題及其解決策略
- 幼兒“人來瘋”行為的形成與矯正