創新創業理論研究與實踐
教學革新
- 高校體育運動技能教學“游戲化”實踐探析
- 工科專業《計算方法》課程教學改革探索
- 股指期貨虛擬仿真量化投資平臺建設與教學探索
- 基于數學建模培育高職學生工匠精神的實證性研究
——以陜西工業職業技術學院為例 - 基于應用型人才培育的高校英語教學優化策略
- 理論聯系實際的教學方法在“蛋白質的分子結構與功能的關系”中的教學設計與實踐
- 民辦高校俄語專業翻譯課程體系改革探究
- 新工科背景下機械電子工程專業綜合課程設計教學改革與探索
- 新時代背景下以專業應用為導向的大學物理教學改革與研究
- 新時期關于大學生職業生涯規劃課程模塊化教學改革對策研究
- 基于以生為本理論的民辦高校英語聽力教學的創新方法探索
- 疫情背景下的會計專業線上教學研究
- 應用型本科混合式教學的思考與實踐
——以市場營銷專業《新媒體營銷》課程為例 - 應用型地方高校“電子信息工程”專業培養方案思考
- 應用型藝術類高校創新創業課程體驗式教學應用的效果分析
教育改革與發展
- “新商科”理念下應用型商科類專業創新創業教育師資隊伍建設路徑探究
- 大數據背景下高校大學生就業指導工作開展策略研究
- 地方本科院校實踐教學信息化改革研究
- 地方職業本科院校專業技能訓練促進創新創業能力培養的探索
——以云南農業大學熱帶作物學院為例 - 高校創新創業人才培養機制探索與研究
- 高職院校創新創業教育和專業教育的融合路徑研究
- 基于OBE理念的大學生創新創業素質教育研究
- 基于企業需求的大學生就業創業能力培養策略探析
- 校企合作模式下基層林業人才繼續教育探討
——以中南林業科技大學為例 - 新時代藥學專業學位研究生導師隊伍建設探索
- 研究生科研創新能力綜合評價及影響因素分析
- 醫學專業與非醫專業學生創新創業課程學習效果對比研究
- 云南高校生涯教育的現狀及對策初探
- 職業指導在促進大學生就業工作中的重要性
- 專業教育與創新創業教育融合探索
——以衡水學院學前教育專業為例
模式探索
- “產教融合、校企合作”背景下太陽能類專業群人才培養模式研究與創新
——以酒泉職業技術學院太陽能類專業群為例 - 《粉末冶金原理》教學中引入網絡技術的教學模式探索
- 產教融合模式下高校創業人才培養模式創新
- 地方高校生物制藥類專業開放性實驗室的管理和建設探討
- 電氣工程專業課程教學中的素質教育模式探究
- 多重協同教學模式建設
——以貿易經濟學為例 - 后疫情時代“雙師型”教師隊伍培養模式探索
——以常州大學為例 - 基于OBE理念的能源開發概論課程教學模式改革探索
- 基于物流沙盤的物流管理專業學生創新創業能力培養探索
- 數字信息環境下圖書館資源管理創新模式探索
- 新時代高校思政教育與創新創業教育融合發展路徑研究
- 信息化背景下地方特色高校會計學專業發展路徑探析
- 轉型發展背景下高校教育學課堂教學模式問題探究
創新方法
- “1+X”(BIM)證書制度下建筑環境與能源應用工程專業人才培養改革與實踐
- UI設計領域工作過程為導向的Web前端多課程聯合教學研究
- 對分課堂和案例教學在基于虛擬仿真技術的臨床血液學檢驗實驗課中的應用
- 服務性學習在提升護生軟技能中的應用研究
——以《社區護理》實踐教學為例 - 基于PBL教學法的《工程地質》課程教學設計
- 基于混合式教學設計大賽的青年教師教學能力水平提升路徑研究
- 基于科研思維+實踐能力培養的分子生物學實驗教學改革探究
- 基于模糊聚類分析法的學生成績分類
- 基于自制錄屏視頻的線上線下混合式教學實踐與探索
——以《結構力學》課程為例 - 課堂質量評價對高校教師教學行為的影響研究
- 面向新工科的創新編程教育方法研究
- 以實踐能力為導向的大學生學業評價體系改革與創新

