電腦知識與技術
網絡通訊及安全
軟件設計開發
計算機教學與教育信息化
- 淺淡高職院校計算機實驗室管理和維護策略
- 高職學前教育專業《多媒體技術》課程教學內容設計思路
- 高職計算機應用基礎課程分層教學模式的研究
- 淺談高職院校大學生信息素養現狀及提高對策
- 微課及藍墨云平臺在高職《液壓與氣動技術》課程教學中的應用
- 從拉斯韋爾5W傳播模式來看“慕課”的發展
- 《家具設計與工藝》網絡課程設計與實現
- “2.5+0.5”模式下中職電子商務專業學生就業心理問題的表現與調適
- 網站群模式下高校網站管理員基本信息素養淺析
- 《信號與系統》課程教學改革與探索
- 基于應用型人才培養的獨立學院大學計算機基礎課程改革的探索與實踐
- C語言程序設計第一堂課的優化設計
- 結合BOPPPS模型和思維導圖的NoSQL數據庫課程教學設計
- 大班背景下獨立學院計算機基礎課程教學現狀與問題分析
- Python語言程序設計課程教學改革與實踐
- 以市場需求為導向的嵌入式硬件人才培養模式探索與實踐
- 基于SPOC的混合教學模式構建
- 高職教育計算機學科中美育滲透研究
- 基于藍墨云平臺的校企合作課程改革探索與實踐
- 藍墨云班課信息化教學模式在法學類課程教學中的應用與實踐
- “C語言”的趣味教學案例
- 互聯網+時代下的教育公平的思考與研究
- 大學計算機課程分級教學模式研究與實踐
- PBL教學模式在臨床醫學不同年級中的應用
- 移動“互聯網+”時代下微信平臺在中職學校教學實踐中的應用
- 將大數據思維融于教學中
- 電子信息類中電子線路課程群的教學改革
- 高職Flash動畫制作教學模式創新探究
- 基于中職計算機教學中思維導圖的價值分析
- 高職院校教師信息化培訓模式的構建
- Web前端通識課的教學探索與實踐
- 智慧教學平臺在課程教學中的應用研究
- 轉型發展背景下地方本科高校網絡工程專業人才培養模式創新研究
- 探索地方本科院校信息學科人才培養新模式
- 《軟件工程》課程教學改革實踐
- 基于農業信息化創新人才培養目標下的《計算機網絡技術》課程教學改革探究
- 影響圖書館信息化建設的關鍵性因素探討
- 計算機管理信息系統在高校管理工作的應用研究
- 基于B/S模式的實踐性教學管理平臺的構建和應用
- 一體化教學在計算機組裝與維修課程中的運用
- 一種興趣驅動的程序設計類課程教學法
- 基于大數據的大氣科學類研究生教育質量指標體系研究
- 中職電子商務專業現代學徒制人才培養模式的實施與成效
人工智能及識別技術
- 基于Kinect的智能特征提取教學平臺設計
- 基于粒子群算法的復雜圖紋理特征提取方法
- 基于線性規劃的家庭仿真機器人的研究
- 從文獻大數據看國內哲學領域關于人工智能的研究
- 基于圖卷積神經網絡的圖匹配算法研究
- 基于能力體系和知識體系的試題庫及智能組卷系統的設計與實現
- 基于Tensorflow的產品智能分揀系統
- 基于哈希的視頻快速檢索技術研究
- 基于深度學習文字識別技術發展現狀及展望
- 改進的正交邊界Fisher判別分析及在人臉識別中的應用
- 電磁三輪智能小車循跡設計
- 基于深度學習的逐窗口流車道線檢測算法
- 基于全連接條件隨機場的道路場景語義分割方法
- 基于方向向量和稀疏表示的運動目標跟蹤方法研究
- 基于Faster R-CNN的乳腺腫塊輔助檢測
- 人工智能倫理風險及其對策
- 基于BM3D算法的醫學圖像去噪與增強方法研究
- 基于SimHash與神經網絡的網絡異常檢測方法研究
- 一種新的標簽散布相關分析方法
計算機工程應用技術
- 基于OpenStack云資源監控系統設計與實現
- 云計算技術在公安視頻監控系統中的應用研究
- 基于AT89C52的壓力測量及顯示裝置的設計
- 某型武器音視頻記錄模塊掉電保護的設計
- 運用互聯網 “復活”滅絕野生動物
- 基于仿真軟件模擬MAC泛洪攻擊與防御的實驗綜述
- 數據挖掘技術在電影推薦中的應用研究
- 一種機載適航圖形顯示處理單元的設計與實現
- 車用輔助健康監測系統的研究與設計
- 計算機Word辦公軟件的使用及操作分析
- C語言指針再議
- 基于Python的工程圖數據分析研究
- 操作系統中常用作業調度算法的分析
- 基于居民健康檔案的雙向轉診信息資源共享平臺研究
- 基于分類與評價算法的教學資源智能化動態更新系統構建
- 面向D2D移動社交網絡的用戶相似度分析方法
- QPSO與FCM融合的協同過濾推薦算法
- 基于分布式的網站開發架構設計
- 大數據時代背景下計算機軟件技術的應用分析
- 基于Xgboost的Android惡意軟件檢測方法
- 虛擬化技術于高校教學資源共享化的應用與研究
- 基于粗糙集理論的不完備信息系統中知識約簡的研究
- 基于Linux的文件訪問控制
- 雷達對抗偵察信號時頻特征提取方法

