2020年133期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·安全教育
- 加強校車安全管理 保障上下學交通安全
- 全領域、全學段覆蓋教育部發文指導大中小學開展國家安全教育
- 幼兒園STEM教育的廣州實踐
- 讓“悅讀”引領小學語文課堂教學
- 開發課程資源激發想象，結合藝術手法提升寫作
- 3-6歲幼兒使用網絡媒介的現狀、危害分析及對策
- 提高“一分鐘”跳繩成績的教學方法研究
- 在高中數學教學中運用微課初探
- 初中生物教學中培養學生核心素養的實踐研究
- 農村中學中考英語“閱讀理解題”題型分析與答題策略
- 培養初中學生良好學習習慣的策略探析
- 家園合作培養幼兒綠色生活習慣初探
- 精準施策助力托管，合作共贏相因相生
- 網絡時代小學班主任工作管理對策
- 疫情下小學數學線上教學之策略初探
- 老師，我害怕參加集體活動
- 提高人工智能時代下小學美術課的有效性初探
- 借助手指語言教學，架起師生溝通橋梁
- 巧搭“支架”，提升小學英語閱讀教學策略
- 幼兒合作意識與能力培養策略初探
- 小學階段推廣職業生涯教育的思考與探索
- 新課程標準背景下的地理高考備考策略和教學建議
- 推進小學低年級英語繪本閱讀教學策略初探
- 增強基礎性和綜合性，凸顯核心素養考查
- 傳承儒家思想，弘揚時代精神
- 基于思維品質培養的高中英語以讀促寫教學實踐
- 以復學為契機，創設育人之機
- 讀者劇場在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 淺談小學古詩的“三美”教學
- 足球比賽情景教學法對發展小學生感覺統合能力的實驗研究
- 四DO相疊，同頻共振
- 淺談小學生生命教育的探索與研究
- 抓住問題本質，促進問題解決
- 淺談傳統基礎教育的繼承與創新
- 家校社區，協同育人
- 淺談小學數學實踐性作業的開發與設計
- 太陽自述
- 淺析課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 開展基于會元學校文化建設的書法特色教育
- 《流體壓強與流速的關系》探究實驗課例
- 小學班主任班級管理過程中滲透德育的策略初探
- 小學高年級作文指導略談
- 具身認知理論視域下科技課程思政踐行師德的研究
- 在小學語文閱讀教學中滲透思想教育
- 小學語文部編版主題閱讀教學實踐研究
- 樹良好家風，創廉潔家庭
- 談談“有趣且有效的小學英語語音課”
- 引頭導尾共前進
- 初一體育 “有償訓練教學模式”方法研究
- 芻論漢字字形的美育與教學
- 思維導圖在小學英語教學中的有效應用研究
- 中華優秀傳統文化融入小學數學教學的實踐
- 基于合作學習模式初中生數學閱讀能力培養研究
- 樂享勞動，讓童心開花
- 以情景導學與微觀模擬圖培養學生微粒觀的形成
- 小學中高年級葫蘆絲快樂課堂教學策略研究
- 拉班舞譜在幼兒教育實踐中的運用研究
- 街舞社團活動在城鄉結合小學之實施策略
- 以生為本，以師為導，在探究中培養生物素養
- 創建“問題引領解決”模式，提高班級管理效果
- 新課程背景下提高小學數學練習課有效性策略探析
- “引導學生讀懂數學書”課題研究的成果報告
- 小學數學教學中融入優秀傳統文化探析
- 關于構建小學語文“自主+Pad”學習模式的思考與實踐
- 小學數學《圓的周長》教學中滲透中華傳統文化的實踐與思考
- 關于特殊教育學校個別化管理的實踐研究