家長
本刊視線
- 合理利用農村本土資源,創(chuàng)設幼兒園區(qū)域活動特色
- 陽光體育下小學生校園花樣跳繩教學推廣有效策略
- 深度學習下小學數(shù)學單元整合教學的新途徑探討
- 初中數(shù)學大單元教學工作中核心素養(yǎng)滲透路徑的探索分析
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生理解能力的措施探析
- 核心素養(yǎng)視域下的初中數(shù)學大單元教學
- 高中數(shù)學課堂中關于三角函數(shù)的教學策略思考
- 論初中數(shù)學教學中如何有效利用錯題資源
- 基于學科核心素養(yǎng)的小學數(shù)學情境創(chuàng)設分析研究
- 探究高中數(shù)學教學中學生反思能力的有效培養(yǎng)策略
- 數(shù)形結合思想方法在高中數(shù)學教學中的應用分析
觀 點
- 新高考背景下高中生物學教學中滲透勞動教育的研究
- 小學道德與法治與語文跨學科教學實踐研究
- 跨界無限,協(xié)同發(fā)展
——基于跨學科學習視角下小學語文課堂的構建策略 - 初中音樂生活化教學方法探究
- 民族音樂在小學音樂教學中的融入策略
- 高中美術教學中審美素養(yǎng)的教學探索
- 新課標下高中數(shù)學大單元教學分析
- 試析“雙減”背景下小學語文作業(yè)的“減”與“增”
- “雙減”背景下小學數(shù)學課堂教學效率策略分析
- 新課標背景下名著教學實踐研究
——以《西游記》課堂教學為例 - 新課標視野下小學語文整本書閱讀教學的實踐策略
- 小學語文課外閱讀的拓展與積累
- 互聯(lián)網(wǎng)技術在小學數(shù)學教學中的應用方法探析
- 融合勞動教育的小學數(shù)學教學實踐與思考
- 書香校園下小學語文閱讀教學的策略探索
- 具身學習理念下兒童量感培養(yǎng)的案例研究
——《認識秒》教學案例與思考 - 小學綜合實踐活動研究性學習實效的探究