2017年25期
教育周報·教研版
教學(xué)論壇
- 淺談?wù)Z文教學(xué)如何適應(yīng)課改
- 《地勢和地形》教學(xué)反思
- 克服障礙趣學(xué)拼音用好拐杖樂于閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的三點(diǎn)成因及其轉(zhuǎn)化
- 數(shù)學(xué)課堂開放“數(shù)學(xué)”問題
- 高考?xì)v史材料解析題教學(xué)策略研究
- 淺談學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
- 在學(xué)中玩在玩中學(xué)
- 中考英語寫作技巧四要點(diǎn)
- 談中學(xué)語文審美教育中的道德教育
- 初中英語語音教學(xué)中的幾點(diǎn)做法
- 淺析基于個體差異原則的初中英語教學(xué)
- 淺談高中英語閱讀“五步教學(xué)法”模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性初探
- 淺談低年級語文識字教學(xué)中的信息技術(shù)運(yùn)用
- 一次函數(shù)的六求
- 數(shù)學(xué)課堂中有效利用學(xué)生錯誤資源的研究
- 閱讀理解解題技巧
- 針對2018屆中下游學(xué)生高三物理一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 如何培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 良好的導(dǎo)入是成功課堂的一半
- 課前預(yù)習(xí)，精彩因你而現(xiàn)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的策略
- 關(guān)愛留守兒童，是教師的職責(zé)
- 對探究式學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀及提高對策
- 從“知情意行”入手 培養(yǎng)學(xué)生語文預(yù)習(xí)能力
- 流動中的音樂美
- 求兩個正整數(shù)最大公約數(shù)
- 如何構(gòu)建高效的初中物理課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 新課程背景下初中語文教學(xué)中的生命教育方法研究
- 如何讓學(xué)生從口算中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心
- 微課，小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)“隱形的翅膀”
- 精心構(gòu)建技術(shù)課程課堂教學(xué)有效性
- 中學(xué)生英語寫作能力之淺談
- 談影響高中數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法
- 化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的策略透析
- 充分運(yùn)用多媒體促進(jìn)體育教學(xué)
- 家校攜手，共同培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
- 輕松做班主任的“秘訣”
- 淺談小學(xué)生識字教學(xué)
- 一次精彩作業(yè)留給我的思考
- 淺談年輪在生物課堂上的運(yùn)用
- 在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)歷史淺析
- 談初中語文教學(xué)中的情感教育
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 淺談新課標(biāo)下的高中生物教學(xué)