2017年43期
教育周報·教研版
教學論壇
- 變驗證為探究
- 淺談用愛心和耐心管理班級
- “兩位數乘兩位數的筆算”教學設計
- 淺談小學語文教學方法的創新
- 淺談游戲在小學信息技術教學中的運用
- 淺議培養和激發學生初中數學學習興趣的有效途徑
- 如何培養學生解決應用題的能力
- 如何提高學生學習歷史的興趣
- 小學語文作文教學淺談
- 如何在歷史教學中進一步培養學生民族精神的初探
- 淺談中學不等式的證明方法
- 教師語言暴力的成因及其防控對策分析
- 低年級語文課的“三問”與“三設”
- 淺談合作學習在小學體育課堂教學中的重要性
- 淺談如何做好一名優秀的班主任
- 淺談初中音樂教學中如何有效進行課堂提問
- 地理教學中常用的過渡技巧
- 小班化教育背景下的學習方式的轉變
- “微課”在初中思想品德中的運用初探
- 春風化雨潤心田
- 先學后教
- 提高生物教學效率之我見
- 教育敘事《牧羊日記》之心酸的母親
- 信息技術在語文教學中的運用
- 地理教學中要注重培養學生的地理技能
- 優化閱讀
- 真水無香，真愛無言
- 我身邊的師德榜樣
- 談初中英語詞匯學習
- 難忘的新能源車展
- 農村落后地區古建筑現狀與保護
- 地圖在初中地理教學中的作用
- 語文課堂如何把握好“學生主體”與“教師主導”的關系
- 風雨彩虹 亮點聚焦
- “溫度、厚度、廣度”隨文而行
- 不能片面要求幼兒說一句完整的話
- 2018高考地理沖刺技巧