2022年34期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 遠程教育在國際中文教學中的應用
——以Skype為例 - 基于OBE理念的新工科人才培養教學管理運行機制創新研究
- 新商科人才數據思維與數據分析能力培養體系構建研究
- OBE理念下機器人專業應用型人才培養路徑探析
- “1+X”證書制度背景下職業院校藥學類專業課程改革實施路徑研究
- 基于“互聯網+”大賽的“雙創型”人才培養模式分析及策略探究
- 基于國家標準的知識產權本科畢業論文質量評價機制完善研究
- 基于職業能力提升的高職院校會計教學改革研究
- 研學社團促進智能采礦創新型人才培養的策略及價值
- 5G視域下的信息化教學模式探究
- 新商科人才培養模式研究
- “雙高”背景下職業本科專業教學標準探索
——以建筑工程專業為例 - 基于復合能力建設的社會工作人才培養探索
——以西華師范大學社會工作專業為例
課程教學
- 基于應用型人才培養視角的土力學教學改革研究
- 消費者行為學課程線上線下混合式教學模式改革研究
- 虛擬仿真實驗融入結構抗震設計課程的改革探索
- “航空氣象”課程教學設計與實踐
- 人體解剖學線上線下教學模式探索
- 基于“后方法”理念的大學基礎泰語拼讀教學策略
- 智慧教育背景下“課堂革命”的探索實踐
——以“職業禮儀”課程為例 - 討論教學法在Linux操作系統課程中的應用
- 電類實驗線上線下混合式教學的實踐探索
- “混凝土結構設計原理”教學改進方法探討
- “材料成型數值模擬”課程智能化教學探索
——以“金屬板料拉深成形”為例 - 基于“學習范式”理念的“環境工程微生物實驗”教學改革
- 新時代背景下高職“市場營銷”課程改革思考
- 數字孿生課程理論與實踐教學探索
- 新工科背景下“材料成形工藝”混合式課程體系建設