2024年3期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
師資建設
課程教學
- 基于OBE理念的“機器學習基礎”課程教學改革探索
- “雙碳”目標下“新型電力系統安全與密碼學”課程建設探析
- 職業素養教育融入“植物生理學”課程教學的策略研究
- 新工科背景下“大學物理”與“高等數學”教學融合研究
- 游戲化教學法在西班牙語本科課堂中的應用
- 混合式翻轉課堂的實踐探索
- 智能制造專業先進制造工藝課程建設與教學實踐
- 以多維激發興趣為導向的“水文學與水文地質”課程教學設計
- 英語跨學科主題學習教學設計與實施研究
- 項目式+SPOC混合教學模式下“內燃機排放與控制”課程教學改革與實踐
- 小學數學問題意識培養策略研究
- 產教融合視角下高校學生就業能力提升研究
- 基于OBE理念的“機器學習基礎”課程教學改革探索
- “雙碳”目標下“新型電力系統安全與密碼學”課程建設探析
- 職業素養教育融入“植物生理學”課程教學的策略研究
- 新工科背景下“大學物理”與“高等數學”教學融合研究
- 游戲化教學法在西班牙語本科課堂中的應用
- 混合式翻轉課堂的實踐探索
- 智能制造專業先進制造工藝課程建設與教學實踐
- 以多維激發興趣為導向的“水文學與水文地質”課程教學設計
- 英語跨學科主題學習教學設計與實施研究
- 項目式+SPOC混合教學模式下“內燃機排放與控制”課程教學改革與實踐
- 小學數學問題意識培養策略研究
- 產教融合視角下高校學生就業能力提升研究