2018年19期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)大世界
名家論壇
- 重視本質(zhì)
——高中數(shù)學(xué)函數(shù)概念教學(xué)探究 - 整合教育，理念升級
——整合性STEM教育理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的建構(gòu) - 關(guān)于數(shù)學(xué)解題中逆向思維的應(yīng)用
- 對話教學(xué)：活力課堂的應(yīng)然之路
——探微小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生有效對話的途徑與方法 - 素質(zhì)教育視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革研究
- 優(yōu)化教學(xué)策略，靈動數(shù)學(xué)課堂
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及應(yīng)對方法
理論探索
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生課堂內(nèi)有效的分層教學(xué)探究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與對策
- 基于通用技術(shù)的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探究
- 如何構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生心理輔導(dǎo)探究
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 導(dǎo)學(xué)互動模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問
- 基于微課的中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分析
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生課外有效輔導(dǎo)探究
- 突出本質(zhì) 賦予內(nèi)涵
——小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的本質(zhì)思考 - 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
熱點(diǎn)透視
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)突出問題解決辦法
- 積極心理學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂時(shí)間“隱形流失”相關(guān)成因分析及應(yīng)對策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”思維下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)模式，尋求合作
——尋找數(shù)學(xué)和STEM教育的合作模式 - 高中數(shù)學(xué)中微課的應(yīng)用
- 動手操作：小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的開始
- 基于學(xué)情分析的小學(xué)數(shù)學(xué)備課策略
- 建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)奧數(shù)教學(xué)管見
- 智慧理答，讓數(shù)學(xué)課堂彰顯精彩
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課中巧用微課
- 自主學(xué)習(xí)
——高效數(shù)學(xué)課堂的橋梁
學(xué)術(shù)爭鳴
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視域下如何有效地開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)反思能力，實(shí)現(xiàn)實(shí)效數(shù)學(xué)課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對于培養(yǎng)動手能力的探究
- 初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 故事演繹精彩
——例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的故事 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“浸潤”德育“甘露”
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 如何調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
- 滲透數(shù)學(xué)史，教學(xué)“有意義”的數(shù)學(xué)
- 強(qiáng)化應(yīng)用意識，深化數(shù)學(xué)知識理解
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
課堂建設(shè)
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，構(gòu)建魅力高中數(shù)學(xué)課堂
- 簡論互動式教學(xué)在中專數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入技巧與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的案例分析
- 數(shù)學(xué)操作材料的投放及教學(xué)策略的有效選擇
- 實(shí)施有序遞進(jìn)策略，強(qiáng)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何做好有效提問
- 算理與算法并重 提升計(jì)算教學(xué)實(shí)效
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 合理有效利用教材，創(chuàng)造高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)廣角的使用價(jià)值
學(xué)練研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
- 教師設(shè)計(jì)個(gè)性化數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的實(shí)踐研究
- 函數(shù)與方程思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 還“空間直線平行的傳遞性”為定理更好
- 信息化時(shí)代下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)
——以“函數(shù)的奇偶性”教學(xué)為例 - 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)策略
- 一道“幾何概型”題目引發(fā)的思考
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合解題思想的應(yīng)用
- 讓小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)走向生活
- 常微分方程求解中常數(shù)變易法的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題設(shè)計(jì)有效性
- 參數(shù)思想在高中數(shù)學(xué)中的有效運(yùn)用
- 提升四年級學(xué)生解決實(shí)際問題能力的策略研究
- 例談方程解與算術(shù)解的選擇策略
- 變式教學(xué)，強(qiáng)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 例看數(shù)形結(jié)合中“以形助數(shù)”的“魔力”
百家講壇
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用現(xiàn)狀淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“自主學(xué)習(xí)”實(shí)踐與探索
- 微課在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)在組合數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 發(fā)揮學(xué)生的主體性
——打造高效的數(shù)學(xué)課堂 - 運(yùn)用情景教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)環(huán)境下的數(shù)學(xué)生活化問題教學(xué)探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)興趣
- 小組教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的創(chuàng)新實(shí)踐
- 巧用微課打造高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用