2024年9期
刊物介紹
《山西教育》雜志創(chuàng)刊于1956年，是山西省教育廳主管的全省唯一的具有指導(dǎo)性、權(quán)威性的綜合性教育期刊，是山西省教育宣傳主陣地、信息資訊主渠道，山西省一級(優(yōu)秀)期刊。《山西教育》“月末刊·幼教”是《山西教育》雜志社編輯出版的一份面向幼兒教育的刊物。
山西教育·教學(xué)
課題研究
教學(xué)實(shí)踐
- 主題式閱讀，讓語文課堂更高效
- 融合閱讀與寫作，優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 探尋有效切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)文本解讀
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表達(dá) 架起學(xué)生思維之橋
- 合作探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的高度融合
- “說”數(shù)學(xué) 助推思維生長
- 培養(yǎng)學(xué)生量感的有效路徑
- 巧用游戲，構(gòu)建魅力數(shù)學(xué)課堂
- 策略引領(lǐng)，讓英語融合課堂更高效
- 小學(xué)英語融合課堂的有效建構(gòu)
- 應(yīng)用單元整合教學(xué)，構(gòu)建高效英語課堂
- 閱讀寫作一體化模式在英語課堂中的應(yīng)用
- STEAM教育模式在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于STEM理念，有效構(gòu)建小學(xué)科學(xué)立學(xué)課堂
- 趣味施教，優(yōu)化小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
教研心得
- 小學(xué)語文單元式整體教學(xué)策略的研究
- 思辨性閱讀與表達(dá)任務(wù)群在單元教學(xué)中的嘗試與思考
- 語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和拓展探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文作業(yè)的分層設(shè)計與評價探討
- 指向提升學(xué)生學(xué)力的小學(xué)數(shù)學(xué)高階思維培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展趣味教學(xué)的策略
- 圖式融合在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)英語閱讀寫作一體化教學(xué)探究
- 小學(xué)英語清單式寫作體系架構(gòu)策略的探索
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下的體育教學(xué)策略
- 優(yōu)化小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)的策略
- 小學(xué)美術(shù)課堂中大單元教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計策略