文理導航
文科指導
- 初中語文閱讀教學有效性提升策略
- 有效提問在初中語文課堂教學中的應用
- 試論傳統文化在高中語文教學中的滲透
- 不系之形,曠達其心
- 幫助學生走出學習誤區
- 尋找散文閱讀中的那份“美”
- 穿越時空,親近古典
- 讀寫互促 提高實效
- 摹寫,延續語文的精彩
- 網絡技術下的高中語文作文評改和展示方式研究
- 名著,讓學生喝上真正“心靈雞湯”
- 合作探究——生動活潑語文課堂的“引擎”
- 在高中英語閱讀教學中培養學生跨文化交際能力
- 例談高中英語教學中的口語訓練
- 巧妙留白,醞釀初中英語課堂的精彩
- 談中職旅游英語教學因“教學做合一”更有效
- 打造高中英語悅讀體驗
- 高中英語課外閱讀材料On Christmas Eve教學案例
- 關聯理論下的英語閱讀教學改革
- 基于核心素養視角下初中英語教學策略探究
- 初中英語作業設計的幾點思考
- 讀寫結合、以讀促寫教學模式初探
- 初中英語課堂互動教學策略研究
- 精設語境,在語法教學中提升英語核心素養
- TEM-4寫作新題型中考生面臨的問題與對策
- 高職旅游英語課程混合式教學評價體系的構建
- 英語思維導圖構建——分析思維導圖在寫作中的運用
- 淺談如何在初三總復習階段培養學生讀與寫的能力
- 如何訓練職業高中學生的英語口語
- 淺談在高校英語教學中培養學生自主學習能力的策略
- 微課在高中歷史教學中存在的問題與措施評價
- 史料實證在初中歷史教學中的應用研究
- 短,平,快
- 基于史料研習的高中史料教學運用
- 歷史解釋在高中歷史教學中的實踐研究
- 模型構建——歷史圖表題的“四性”
- 初中歷史教學當注重核心素養提升
- 培養高中生地理讀圖能力的幾點思考
- 核心素養視野下初中地理非連續性文本的閱讀研究
- 淺析基于核心素養培養的高中地理教學策略
- 如何在高中地理教學中滲透環境教育
- 基于新課標理念下的高中地理概念教學研究
- 深度學習下地理探究活動的設計
- 芻議激勵理論在初中政治課堂教學中的應用
- 創設有“溫度”的道德與法治課堂
- 核心素養下初中道德與法治高效課堂的構建
- 開展探究性學習,培養政治核心素養
- 柔性管理對大學生思想政治教育的影響及分析
- 思想政治課導入方法淺談
- “互聯網+”思想政治教育研究綜述
- 淺談初中道德與法治課堂教學資源的開發
- 淺析如何在高中政治教學中有效地運用時事政治
- 基于核心素養理念下的高中政治課堂自主學習教學方法
- 初中道德與法治教學模式策略分析
- 高中思想政治教育在班級管理中的作用
- 初中思想品德法律模塊教學中的道德滲透
- 初中政治課堂中學生“被學習”現象初探
- 芻議如何在高中政治教學中培養學生核心素養
- 信息技術環境下語文課堂教學優化分析
綜合園地
- 淺談核心素養下初中生物教學中“學案導學”教學模式的運用策略
- 現代教學中“工匠精神”的培養
- 改革創新開創宣傳思想工作新局面
- 慕課視域下高職財務管理與分析課程教學改革研究
- 專題網站式校本課程的開發與應用研究
- 高職學生理想信念教育的特點與改進構想分析
- 高中籃球課程游戲化策略探微
- 優化校園育人環境,提高藝術職業學校學生人文素養
- 核心素養視域下的高中信息技術教學設計
- 高職院校學生干部領導力培養存在的問題及其對策研究
- 健康管理本科人才培養模式的思考
- 情景模擬法在汽車營銷理實一體化教學中的應用
- 校城融合對提升教師實踐能力的作用
- 高中教師心理健康的維護和干預措施分析
- 形成性評價在農村初中英語教學中的應用探究
- 核心素養下高中政治法治教育的開展

