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科學啟蒙
校園之聲
- 家校合作助力小學生語文閱讀習慣養成
- 對話教學在小學語文教學中的應用
- 談談小學語文群文閱讀教學
- 農村小學語文低段“非紙筆測評”的實踐反思
- 新課標背景下將傳統文化融入小學語文教學的策略
- “五育融合”背景下小學語文教學與勞動教育的融合路徑
- 指向核心素養發展的小學語文教學評價
- “雙減”政策下開展初中語文教學的策略
- 在初中語文課堂中開展“群詩”閱讀的實踐
- 情境教學法在高中文言文教學中的應用
- 核心素養背景下的小學英語繪本閱讀教學
- 如何開展初中語文文本閱讀教學
- 陶行知“教學做合一”理論下小學英語復習課的探索
- 小組合作學習背景下開展初中英語“疑探”教學的意義與策略
- 初中英語課后作業的設計策略
- 思維導圖在初中英語課堂教學中的應用
- 基于BOPPPS教學模式中職外語積極課堂教學的實踐
- 中職學校開展職業道德與法治第二課堂活動的策略
- 初中道德與法治課堂教學中發展性評價的運用
- 在初中歷史教學中融入愛國主義教育的策略