2022年9期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語
專題研究·作業(yè)設(shè)計(jì)
課題成果
教研有方
- “快樂讀書吧”：開啟語文課外閱讀之門
- 異向表達(dá)
——兒童視角下的課堂生成分析 - 多媒體讓古詩教學(xué)如虎添翼
- 傾聽，讓音樂如此美麗
——試述小學(xué)音樂課堂“聽”之道 - 從“關(guān)注語言知識”到“追求教學(xué)立意”
——基于話題的英語語篇教學(xué)新探索 - “動手做”的內(nèi)在意蘊(yùn)與價(jià)值實(shí)現(xiàn)
- 探究學(xué)前教育中有效促進(jìn)幼小銜接的途徑與方法
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)視域下的“課程思政”教育實(shí)踐
- 立足微笑教育 回歸育人初心 實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)
- 例談綜合實(shí)踐活動生活化方法指導(dǎo)策略
- 基于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展階段的數(shù)學(xué)文化重塑
——班級“數(shù)學(xué)小報(bào)”編輯的實(shí)踐與思考 - 當(dāng)習(xí)作遇見戲劇
——具身學(xué)習(xí)視野下的習(xí)作教學(xué)探索 - 讓勞技教育在綜合實(shí)踐的框架下實(shí)施有“度”的教學(xué)
——以“新東方邀您回家吃飯”為例
教學(xué)策略
- 探尋語文課堂教學(xué)高效的鑰匙
- 言語思維在前，言語品質(zhì)在后
——低年級口語交際課中言語思維教學(xué)談 - 淺談推進(jìn)數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐活動課程有效融合的策略
- 借助易加學(xué)院，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 讓探究更有意義
——科學(xué)探究活動設(shè)計(jì)時(shí)的“五個(gè)注重” - 互聯(lián)網(wǎng)背景下學(xué)生長期體育鍛煉興趣的激發(fā)策略
- 跨文化視角下通過比較閱讀建構(gòu)“語言—文學(xué)—文化”三位一體的神話課堂
- 基于情感描繪的兒童繪畫教學(xué)策略探究
- 基于以生為本的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于證據(jù)的思想指導(dǎo)下的教研模式探究
——“六步三循環(huán)”教研模式在數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的探究與應(yīng)用 - 信息化教學(xué)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣發(fā)展的策略研究
- 巧用比較策略，突破學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)
- 幼小銜接背景下教學(xué)方式變革的探索