2019年34期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團主管主辦，妙筆雜志社出版發行。以提高學生閱讀、習作水平為目的。每期刊登名師專題指導、優秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學時代
學之路
- 小學語文習作單元教學的實踐與思考
——以部編小學六年級上冊“圍繞中心意思寫”為例 - 比著學，聚焦獨特的“神話味兒”
- 巧用“資料袋”，為高效課堂助力
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養策略研究
- 小學語文低年級閱讀教學策略
- 以興趣為帆，讓思想遠航
——小學語文教學中閱讀興趣的培養策略 - 巧用深度學習扎實推進打字教學效率
- 小學語文口語交際教學中語用訓練的有效策略研究
- 幼兒教育如何提升幼兒的生活自理能力
- 躬行實踐，做大寫的人
——指導綜合實踐活動《垃圾分類我先行》有感 - 教學做合一指導下小學語文課堂教學最優化的實踐研究
- 小學數學教學生活化的有效途徑
- 小學中高年級英語課前朗讀活動的實踐
- 讓“安全”為“實踐”護航
——小學綜合實踐活動課程與安全教育研究 - 如何在小學語文教學中滲透賢德教育
教之道
- 陶行知思想在小學數學教學中的實踐與思考
- “以形解數”在小學數學教學中的應用
- 小學數學分數及應用題教學策略探究
- 小學數學教學中的美育教學應用策略
- 基于STEM教育理念的小學科學教學
——以《簡易凈水器》為例 - STEM教育理念在小學科學中的應用
- 小學英語發音教學策略研究
- 思維導圖在小學英語教學中的有效應用
- 如何在小學數學教學中實施創意法教育
- 小學數學統計與概率教學方法研究
- 論小學數學教學中學生創新思維的培養
- 數學課堂：以問引學，開啟思維
- 小學數學學生邏輯思維能力的培養
- 小學數學作業設計的探討
- 因材施教因勢利導
——基于新課程背景下的小學數學學困生成因及對策分析 - 在小學數學教學中提高學生的綜合素質
- 在小學數學教學中培養學生應用意識
- 如何激起小學數學“學困生”學習興趣的策略
課內外
- 互動教學模式下的小學信息技術教學分析
- 趣味性教學模式在小學美術教學中的應用策略
- 談小學道德與法治課堂學生思辨能力培養
- 構建核心素養下語文有效的教學策略
- 學生創新意識在操作中萌芽
- 互動式教學模式在小學音樂課堂教學中的應用策略
- 農村小學語文課堂教學方式轉變策略
- 微課構建小學語文趣味課堂的實踐思考
- 在小學語文中如何實施分層教學
- 在小學數學課堂中引入傳統文化資源提升學生核心素養
- 多媒體技術在小學音樂教學中的應用
- 小學音樂教學中學生節奏感的培養策略分析
- 基于艾斯納美術教育本質論思想的美術活動的創新設計
- 靈動音符激情體驗
——核心素養背景下的小學音樂創新性教學模式探究 - 關于小學美術教學中實施差異教學的思考
- 兒童繪本元素在小學美術教學中的運用
- 小學音樂教育中民族音樂的傳承與發展
- 核心素養視角下農村留守兒童的培育
- 傳統教學與“互聯網+教育”之辯：談小學語文課堂教學變革
- 德育先行，提升品質
——淺析新課改下的小學班主任德育教育 - 融合教育視域下多動癥兒童隨班就讀的合理發展
- 踏板行歌 陌上花開