2015年21期
刊物介紹
為高師函授中文專業(yè)教學(xué)與科研服務(wù),為廣大自覺青年,大中專院校師生及中學(xué)語文教師提供學(xué) 習(xí)與參考資料。
語文學(xué)刊
域外采風(fēng)
說文解字
古文觀止
現(xiàn)代文萃
教學(xué)經(jīng)緯
- 論古代詩詞“興象”的隱喻性功能與詩詞教學(xué)模式
- 談民族院校大學(xué)語文教學(xué)方法的革新
- 漢語國際教育師資培訓(xùn)中教師自我提高能力的培養(yǎng)
- 在語文教學(xué)中提升兩年制少數(shù)民族預(yù)科生中華民族認(rèn)同感
- 朝鮮語專業(yè)基礎(chǔ)課考核方法改革的探索與實踐
- 專科層次小學(xué)教師培養(yǎng)模式實踐探究——以瓊臺師范高等專科學(xué)校為例
- 基于赴日研修的旅游日語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策
- 談MHK 三級書面表達(dá)寫作部分應(yīng)試技巧
- 讓影視作品為名著閱讀添磚加瓦
- 關(guān)于高師院校《大學(xué)語文》課程的思考
- 高考作文常見病癥及防治
- 體驗式作文教學(xué)在語文教學(xué)中的運用策略研究
- 巧用“今生今世的證據(jù)”
- 語文閱讀教學(xué)中正音正讀芻議
- 論新課程改革下的詩歌教學(xué)——從一個初中語文教師的視角
- 探索小學(xué)語文教材中經(jīng)典篇目的閱讀教學(xué)
- 如何有效指導(dǎo)高中學(xué)生進行新材料作文訓(xùn)練研究
- 將課堂的主體地位還給學(xué)生——對王君老師《談生命》課例的研究