2021年5期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
教育視點(diǎn)
- 新課改背景下提高高中語文小組合作學(xué)習(xí)效率的策略
- 單元意識(shí)下的教材資源整合策略
- 初中語文整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略研究
- “以寫促讀”在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 后疫情時(shí)代初中生物教學(xué)的策略研究
- 基于立德樹人理念下高中思政課德育功能的實(shí)現(xiàn)途徑分析
- 人本主義視角下的中學(xué)教學(xué)改革探究
- 核心素養(yǎng)視域下高中思想政治課教學(xué)方法研究
- 高中化學(xué)新課改理念下的變革研究
- 新課程改革下初中德育教育探析
- 初中英語課堂中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中語文單元整合教學(xué)的意義、路徑與策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新性研究
創(chuàng)新課堂
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)途徑探究
- 智慧課堂在體育教學(xué)中的構(gòu)建與實(shí)施
- 高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)及對(duì)策探討
- 穿越歷史迷霧，探索歷史真理
- 初中歷史教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)理念下高中政治議題式教學(xué)策略探究
- 高考語文復(fù)習(xí)策略的實(shí)踐與思考
- 試論初中語文自讀篇目的教學(xué)方法
- 創(chuàng)設(shè)多元情境激活高中數(shù)學(xué)課堂
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力培養(yǎng)探討
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
- 嵌入式微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 初中物理課堂中實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性提升策略探索
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效性提問在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 彰顯教師語言魅力，提升課堂教學(xué)實(shí)效
- 思維導(dǎo)圖有效性應(yīng)用探討
- 語篇分析法在高中英語閱讀中的應(yīng)用
- 高中歷史課堂創(chuàng)新性教學(xué)策略
- 寫生在高中美術(shù)特長生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的作用
案例精選
教海探航
- 淺析初中班級(jí)管理中德育教育開展策略
- 新時(shí)期提高中學(xué)班主任班級(jí)管理工作效果的方法探究
- 對(duì)高中語文文言文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中語文教學(xué)中德育的滲透策略
- 新課改下高中物理教學(xué)深思
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)分析
- 靈活運(yùn)用生物實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新高中教學(xué)方式
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的方法
- 主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站應(yīng)用于初中信息技術(shù)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 談多媒體在音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 用信息技術(shù)提高初中班級(jí)管理效率的路徑探究
- 淺析基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建研究
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)整合
- 在相互關(guān)聯(lián)中培養(yǎng)學(xué)生家國情懷
- 高中語文詩歌鑒賞中困境及其解決方法探討
- 基于高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學(xué)模式分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用探究
- 傳統(tǒng)文化在初中道德與法治教學(xué)中的有效滲透