教材教法_課程解讀(對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解)

• 圓錐曲線切點(diǎn)弦所在直線方程
• 突破抽象函數(shù)問題的 十一招
• 圓錐曲線動弦的“保值性”
• 淺談反函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
• 新課程下的立體幾何教學(xué)要做好“三實(shí)”
• 淺談新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)情景教學(xué)策略

教材教法_教案點(diǎn)評(對數(shù)學(xué)教案的分析)

• 走出學(xué)案導(dǎo)學(xué)的誤區(qū)，打造和諧高效的課堂
• 高一數(shù)學(xué)如何有效地“教”與“學(xué)”

教材教法_數(shù)學(xué)文化(生活中的數(shù)學(xué)知識)

• 如何在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
• 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
• 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)問題探討
• 高中數(shù)學(xué)具體化教學(xué)策略探討
• 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

考試研究_命題意圖(考查知識點(diǎn)的分析)

• 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，喚醒學(xué)生的參與意識
• 談空間想象能力的培養(yǎng)

考試研究_試題賞析(歷年高考題的欣賞)

• 流程圖（程序框圖）高考題型例解
• 淺談2011年高考題中出現(xiàn)的數(shù)形結(jié)合
• 淺析高考集合熱點(diǎn)
• 聚焦高考平面向量題
• 小題大做有必要，訓(xùn)練思維見功效

教學(xué)論壇_名師導(dǎo)航(全國著名教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn))

• 圓錐曲線統(tǒng)一定義的解題功能

教學(xué)論壇_經(jīng)驗(yàn)交流(一線數(shù)學(xué)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn))

• 高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
• 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生理性思維的培養(yǎng)
• 高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)的探討

教學(xué)論壇_創(chuàng)新教育(培養(yǎng)學(xué)生探索能力的實(shí)踐)

• 創(chuàng)新教育背景下影響學(xué)生思維訓(xùn)練的心理障礙分析
• 開啟自主學(xué)習(xí)的金鑰匙

教學(xué)參謀_解題策略(解題思想方法)

• 一類向量考題的快速解法初探
• 數(shù)形結(jié)合思想熱點(diǎn)應(yīng)用舉例
• 例談一元二次函數(shù)的取值問題
• 三角函數(shù)探索題的類型及其解法
• 構(gòu)造法的應(yīng)用

教學(xué)參謀_新穎試題(經(jīng)典試題薈萃)

• 一道八校聯(lián)考解析幾何題的推廣

• 境由心生
• 封面人物介紹
• 撰稿指南
• 函數(shù)y=Asin（ωx+φ）習(xí)題課案例分析