2016年18期
刊物介紹
本刊二十多年一直堅持“面向中學，服務(wù)教學，聯(lián)系實際、傳經(jīng)釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導著素質(zhì)教育與教學改革，走在時代的前列。
中學數(shù)學雜志
- 從特殊到一般：類比全等學相似——以“圖形的相似”教學為例
- 逆向思考探新知，殊途同歸求簡化——以“平行四邊形的判定”教學為例
- 類比舊知探新知，實踐“單元教學”——以“一元一次不等式”起始課教學為例
- 滲透建模思想，傳遞研究套路——“一次函數(shù)”教學設(shè)計與立意解讀
- “生活味”淡一點，“數(shù)學味”重一些——“平面直角坐標系起始課”的評課與商榷
- 將建模意識培養(yǎng)貫穿于知識發(fā)展過程中——以“多邊形的內(nèi)角和”為例
- 中美兩國初中數(shù)學教材的比較研究——以“有理數(shù)”為例
- 探索圖形性質(zhì)培養(yǎng)推理意識——青島版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學》七年級第九章“平行線”教學研究
- 藤蔓之美：讓三個“一次”串珠成線——以一次函數(shù)復習課教學為例
- 反思考題難點，預設(shè)“一題一課”——以2016年江蘇南通中考卷第28題為例
- 從“形聚”到“神似”：大題命制的一種追求——2016年鹽城卷第28題思路突破與命題反思
- 遵循問題的本源，提高教師的素養(yǎng)——2016年廣州市數(shù)學中考第25題思維突破與教學啟示
- 蘊涵厚重，關(guān)注思維——2016年浙江溫州市中考壓軸題賞析
- 理性思考嚴謹推理優(yōu)先概念*——以“2016年廈門市中考第9題”為例
- 注重基礎(chǔ)堅持特色適度創(chuàng)新關(guān)注素養(yǎng)——2016年安徽省中考數(shù)學試卷評析及備考建議
- 幾何綜合題研究：從思路貫通到教學微設(shè)計
- 一道幾何新定義中考題的命制思考
- 從取材到命制從解題到再思考
- 一道一模壓軸題的命制過程及感悟*
- 數(shù)學課采用“五段教學法”以提高課堂的實效性
- 微實驗：將結(jié)論“做”出來
- 中學生數(shù)學問題解決的表征研究*
- 有效追問讓初中數(shù)學課堂走向深入
- 數(shù)學教學設(shè)計論文寫作研究——針對初學寫作的教師的視角
- 初中數(shù)學實驗教學的實踐
- 淺談初中數(shù)學課堂有效性教學
- 合理分解適當鋪墊各個擊破——用分解法破解壓軸題
- 思路生成貴在自然，一題一課追求簡約——一道考題的思路突破與習題課設(shè)計
- 蒙蒂·霍爾問題的認識及思考
- 重視閱讀材料挖掘數(shù)學文化——從2016年涼山州中考第24題談起
- 對一道例題的思辨
- 由“方程組”談?wù)剶?shù)學思維
- 一道考題的思路、難點與教學設(shè)計
- 摭談“類比推理”在初中數(shù)學中的應用
- 回歸·堅守·創(chuàng)新
- 你對了世界就對了