應(yīng)用意義
- 初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中情境素材的開發(fā)與應(yīng)用
材開發(fā)途徑和應(yīng)用意義。關(guān)鍵詞：? 初中化學(xué)； 新課標(biāo)； 情境素材； 開發(fā)途徑； 應(yīng)用意義文章編號(hào)： 1005-6629（2024）05-0030-06中圖分類號(hào)： G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中“情境”一詞出現(xiàn)了61次，提出“以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)”［1］。《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）中“情境”一詞出
化學(xué)教學(xué) 2024年5期2024-06-09
- 信息技術(shù)在中學(xué)體育管理中的應(yīng)用
體育管理中的應(yīng)用意義著手，分析了在中學(xué)體育管理中應(yīng)用信息技術(shù)的各個(gè)方面，以期為中學(xué)體育管理工作提供相應(yīng)的參考。關(guān)鍵詞：中學(xué)體育? 管理? 信息技術(shù)? 應(yīng)用意義中圖分類號(hào)：G80文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-8902-（2024）-02-106-3-LXY作為中學(xué)管理系統(tǒng)的重要組成部分，體育管理在課程實(shí)施、規(guī)劃、檢查、評(píng)定等各個(gè)方面發(fā)揮著重要作用。結(jié)合信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息化體育管理工作，不僅可以充分確保學(xué)校體育管理制度實(shí)施過(guò)程中獲得預(yù)期效益，節(jié)約運(yùn)營(yíng)成本，
文體用品與科技 2024年3期2024-03-05
- 激勵(lì)理論在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用意義及教學(xué)實(shí)踐
；課堂教學(xué)；應(yīng)用意義；教學(xué)實(shí)踐 引言：近年來(lái)，隨著我國(guó)教育教學(xué)改革的不斷深入，在新課程改革的推動(dòng)下，初中政治課堂教學(xué)也發(fā)生了一定變化。當(dāng)前，初中政治課堂教學(xué)逐漸突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣和熱情。然而，在具體的初中政治課堂教學(xué)過(guò)程中，一些教師往往忽視了激勵(lì)理論在初中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用的意義和價(jià)值。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)策略設(shè)計(jì)與優(yōu)化，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。此外，
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年91期2024-01-06
- 基于OBE理念的混合制教學(xué)模式在成人教育中的應(yīng)用探賾
；優(yōu)秀人才；應(yīng)用意義中圖分類號(hào)：G722.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）36-0053-04OBE作為當(dāng)前國(guó)際上的主流教育模式之一，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、綜合技能的培養(yǎng)效果突出，對(duì)當(dāng)前改革成人教育模式、培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要的啟示[1]。作為高等教育“一體兩翼”的重要組成部分，成人教育是國(guó)家打造終身教育體系的重要突破點(diǎn)。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，成人教育為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，而OBE理念的推行則為成人教育的進(jìn)一步改革帶來(lái)了新的契機(jī)。對(duì)
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 錯(cuò)題資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
中數(shù)學(xué)教學(xué)；應(yīng)用意義新課程改革背景下，需要教師轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)方案，從中加強(qiáng)錯(cuò)題資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的有效應(yīng)用，并發(fā)揮錯(cuò)題資源的有效應(yīng)用價(jià)值，幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí)，使學(xué)生的思維能夠?qū)崿F(xiàn)縱向延伸，橫向發(fā)展，在錯(cuò)題當(dāng)中汲取養(yǎng)分，獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)能力，并汲取錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避學(xué)習(xí)錯(cuò)誤，從而降低錯(cuò)題率，使學(xué)生在分析錯(cuò)誤成因，積極探究錯(cuò)題的過(guò)程當(dāng)中，形成勇于質(zhì)疑的思維方式。一、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用錯(cuò)題資源的重要
文理導(dǎo)航 2023年32期2023-10-11
- 中波廣播發(fā)射臺(tái)自動(dòng)化監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用
化監(jiān)控系統(tǒng)；應(yīng)用意義；實(shí)際應(yīng)用；維護(hù)方式中圖分類號(hào)：TN929 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.12.001廣播電視行業(yè)自從誕生以來(lái)就得到了我國(guó)廣大人民群眾的喜愛(ài)和追捧，隨著我國(guó)科技不斷發(fā)展，媒體行業(yè)的傳播渠道、傳播形式、傳播內(nèi)容都越來(lái)越豐富，這對(duì)于廣播電視臺(tái)來(lái)說(shuō)是其發(fā)展過(guò)程中的警示，其需要對(duì)自身的
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年12期2023-07-18
- 基于STEM教育思維的幼兒科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)探究
；學(xué)習(xí)方法；應(yīng)用意義中圖分類號(hào)：G612文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）16-0101-04STEM教育是一種將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等四大學(xué)科進(jìn)行有機(jī)融合的跨學(xué)科學(xué)習(xí)方法，是一種重視實(shí)踐的科學(xué)教育理念，其強(qiáng)調(diào)運(yùn)用綜合性技能解決實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒教育要遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和成長(zhǎng)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取知識(shí)。STEM教育理念正好符合幼
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 形成性評(píng)價(jià)量表在英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
；評(píng)價(jià)量表；應(yīng)用意義引言《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）提出要注重“教—學(xué)—評(píng)”一體化設(shè)計(jì)理念，并要求將評(píng)價(jià)貫穿英語(yǔ)課程與教學(xué)的全過(guò)程（教育部，2022）。在此背景下，越來(lái)越多教師開始嘗試在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用評(píng)價(jià)量表。而評(píng)價(jià)量表的設(shè)計(jì)與使用也逐步成為當(dāng)下教師引導(dǎo)學(xué)生合理使用評(píng)價(jià)工具探索形成性評(píng)價(jià)應(yīng)用的教研熱點(diǎn)。但在教學(xué)實(shí)踐層面，教師還存在一系列具體問(wèn)題，如：評(píng)價(jià)量表的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循怎樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？如何設(shè)計(jì)具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)？
英語(yǔ)學(xué)習(xí) 2023年5期2023-05-31
- Scratch在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
；初中數(shù)學(xué)；應(yīng)用意義；應(yīng)用途徑中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2023）02-0121-031 引言21世紀(jì)是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，每個(gè)人都必須具備21世紀(jì)的學(xué)習(xí)技能，才能更好地迎接全球化時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師作為學(xué)生個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，應(yīng)在日常教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各方面的素養(yǎng)與技能，使之成為符合21世紀(jì)所需的人才。對(duì)于初中生而言，他們?cè)诟杏X(jué)與記憶、注意與興趣、思維與想象、情感與意志等方面都有著鮮明的個(gè)性，教師在教育實(shí)
電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年2期2023-05-30
- 評(píng)價(jià)量表在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
評(píng)價(jià)量表 應(yīng)用意義各類文體的寫作標(biāo)準(zhǔn)為寫作教學(xué)的評(píng)價(jià)能提供明確的內(nèi)容方向和價(jià)值導(dǎo)向。教師應(yīng)整合多元評(píng)價(jià)要素，將之歸納于表格中，形成不同側(cè)重、主題的寫作評(píng)價(jià)量表融入課堂教學(xué)，借助表格工具給予學(xué)生寫作參照，啟迪改進(jìn)思路，促使學(xué)生提升寫作能力。一、從評(píng)價(jià)項(xiàng)目角度出發(fā)，概括寫作教學(xué)要點(diǎn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目是評(píng)價(jià)量表的基本內(nèi)容要素，也是凸顯評(píng)價(jià)量表價(jià)值功能，決定評(píng)價(jià)量表應(yīng)用途徑的關(guān)鍵所在。在設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表項(xiàng)目時(shí)，首先要立足學(xué)生學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、應(yīng)用模式三個(gè)維度展開內(nèi)容細(xì)究。從學(xué)情
中學(xué)語(yǔ)文(學(xué)生版) 2023年3期2023-05-30
- 無(wú)人機(jī)在消防滅火救援工作中的應(yīng)用研究
；應(yīng)用優(yōu)勢(shì)；應(yīng)用意義引言消防滅火救援工作是保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要民生工作之一。消防隊(duì)伍在開展日常維護(hù)及滅火救援工作之前，要以群眾的生命安全為前提進(jìn)行訓(xùn)練、預(yù)案定制、設(shè)備引進(jìn)、場(chǎng)景演練。在我國(guó)科技技術(shù)快速發(fā)展的背景下，消防隊(duì)伍也需要對(duì)先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行了解、研究、引進(jìn)，促使消防滅火救援工作的開展更加高效。無(wú)人機(jī)屬于現(xiàn)代科技設(shè)備，其具有行動(dòng)敏捷、移動(dòng)速度快、智能化操作、同步傳輸數(shù)據(jù)等優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)都能夠讓消防隊(duì)伍在滅火救援工作中更快速了解到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)信息，并根
消防界 2023年16期2023-03-27
- 巧算思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義與策略
數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義，強(qiáng)調(diào)了其在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力和思維發(fā)展方面的重要性，并提出了通過(guò)引入概念、演示應(yīng)用、提供實(shí)例、歸納總結(jié)四個(gè)步驟，幫助學(xué)生掌握巧算思維技巧的策略，以期引導(dǎo)學(xué)生持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)踐，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，將巧算滲透到生活的各個(gè)方面，解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題.【關(guān)鍵詞】巧算思維；小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用意義；應(yīng)用策略隨著教育改革的不斷深入，數(shù)學(xué)課程的教學(xué)理念也在逐步轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的教師開始重視培養(yǎng)學(xué)生的巧算思維能力.在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中，巧算思維的應(yīng)用具有
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年32期2023-03-21
- 對(duì)損傷控制性外科理念在胃腸外科臨床治療中的應(yīng)用價(jià)值探討研究
性外科理念;應(yīng)用意義手術(shù)作為外科醫(yī)師治療病患的一種重要措施，對(duì)于外科醫(yī)師而言，完美、理想手術(shù)過(guò)程是其所追求的目標(biāo)之一，然而在實(shí)際治療中，若過(guò)度重視手術(shù)完美性而忽略病患生理耐受能力，選擇不符合病患生理要求的手術(shù)或者手術(shù)創(chuàng)傷程度高于病患生理承受極限，雖然能夠取得理想手術(shù)效果，然而手術(shù)對(duì)病患機(jī)體所造成的損傷較大，情況嚴(yán)重者還可能危及其生命，故而外科醫(yī)師應(yīng)當(dāng)將病患生活質(zhì)量及存活率作為治療理念，最大程度上維護(hù)病患生理功能，以此來(lái)促進(jìn)病患身體機(jī)能盡快康復(fù)[1-2]。本
醫(yī)學(xué)前沿 2022年9期2022-07-18
- 虛擬與仿真實(shí)訓(xùn)室相結(jié)合在高職基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
礎(chǔ)護(hù)理教學(xué);應(yīng)用意義基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)科基礎(chǔ)課程，具有非常高的實(shí)踐性，有效的提高學(xué)生的基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技能是學(xué)生熟練操作的基礎(chǔ)。學(xué)生的臨床護(hù)理工作能力與自身是否具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)操作技術(shù)與能力有密切的關(guān)系，因此，要高度重視虛擬與仿真實(shí)訓(xùn)室相結(jié)合在高職基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用。一、虛擬與仿真實(shí)訓(xùn)室相結(jié)合應(yīng)用概述高職學(xué)生主要來(lái)自普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，但是學(xué)生的起點(diǎn)較低，知識(shí)底子較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)能力較弱，部分學(xué)生的求知欲不強(qiáng)，如果按照傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積
醫(yī)學(xué)前沿 2022年8期2022-07-16
- 超聲引導(dǎo)下穿刺活檢在肺部疾病中的診斷價(jià)值效果分析
下穿刺活檢;應(yīng)用意義【中圖分類號(hào)】R816.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2026-5328（2022）04--02肺癌作為呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)腫瘤疾病，具有極高的致死率。該病早期癥狀不具有顯著性，所以對(duì)其進(jìn)行早期診斷存在一定困難[1]。為避免疾病進(jìn)展、發(fā)生轉(zhuǎn)移，加強(qiáng)早期診斷，并提高診斷準(zhǔn)確性十分必要。而獲取有效的組織標(biāo)本對(duì)診斷準(zhǔn)確性提升具有重要意義[2]。為此，本研究納入18例肺部疾病患者，對(duì)超聲引導(dǎo)下穿刺活檢在疾病診斷中的價(jià)值進(jìn)行剖析，作如下報(bào)告。1
錦州醫(yī)科大學(xué)報(bào) 2022年4期2022-07-07
- 生活化教學(xué),讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更加精彩
;應(yīng)用策略;應(yīng)用意義前言在我國(guó)數(shù)學(xué)教育中，初中數(shù)學(xué)是重要環(huán)節(jié)之一，它是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要延伸，可以為高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做充足的準(zhǔn)備，可以提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全面性。日常生活中的很多事物與初中數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)，在具體教學(xué)中教師密切聯(lián)系生活，可以在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知水平。1.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展生活化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)1.1有利于幫助學(xué)生形成全新的學(xué)習(xí)思維在以往的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)的主要教學(xué)目的是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)理論知識(shí)，并要求學(xué)生記憶。在這種情況下，
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 糖尿病患者血糖與尿糖檢驗(yàn)的臨床意義
檢驗(yàn)? ? 應(yīng)用意義【中圖分類號(hào)】 R587.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? ? ? 【文章編號(hào)】2107-2306（2022）13--01糖尿病屬于一種代謝性紊亂性疾病，該病屬于全球性高發(fā)疾病，在中老年群體中發(fā)病率較高，患者主要是以持續(xù)高血糖為主要表現(xiàn)的慢性全身性代謝性疾病，發(fā)生原因是因?yàn)榛颊邫C(jī)體胰島素分泌絕對(duì)或相對(duì)不足和（或）胰島素作用低下，導(dǎo)致患者出現(xiàn)糖代謝、脂肪代謝及蛋白質(zhì)代謝障礙[1]。隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展與人們生活水平的提升，飲食結(jié)構(gòu)改變，糖尿病在人群
- 三新背景下再議高中化學(xué)教學(xué)情境的應(yīng)用與開發(fā)
;教學(xué)情境;應(yīng)用意義;開發(fā)新課程、新教材和新高考，吹響了高中教育教學(xué)改革的沖鋒號(hào)。“三新”背景下，高中教育改革的快車已經(jīng)啟動(dòng)。距離上一輪課程改革已經(jīng)十多年了，缺乏向前變革的推動(dòng)力，在三新的推進(jìn)下，倒逼我們盡快更新教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的教和學(xué)方式的變革。一、高中化學(xué)教學(xué)情境應(yīng)用的意義高中化學(xué)教學(xué)情境的應(yīng)用，有利于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育、弘揚(yáng)科學(xué)精神、提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。高中階段化學(xué)課程內(nèi)容多，深度深，學(xué)生通過(guò)情境教學(xué)感受到化學(xué)課程的魅力，從而提高
學(xué)習(xí)與科普 2022年21期2022-06-27
- 傳統(tǒng)文化進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂的意義和策略
;傳統(tǒng)文化;應(yīng)用意義引言小學(xué)階段，學(xué)校要積極開展傳統(tǒng)文化講解活動(dòng)，教師讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。當(dāng)然在各科目教學(xué)任課中，教師也可以進(jìn)行傳統(tǒng)文化的滲透，加深學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的印象。語(yǔ)文科目是體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的基本科目。在課堂上，語(yǔ)文教師積極將所教授的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生展示，并且讓學(xué)生探究傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文知識(shí)中的體現(xiàn)，同時(shí)也可以利用多媒體設(shè)備進(jìn)一步講解傳統(tǒng)文化的傳承意義，這樣可以使學(xué)生有目的的進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)。一、小學(xué)
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探究
中的思維導(dǎo)圖應(yīng)用意義進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的應(yīng)用策略，借此提高小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;思維導(dǎo)圖;習(xí)作教學(xué);應(yīng)用意義;應(yīng)用策略在當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)習(xí)作興趣不大、寫出來(lái)的文章結(jié)構(gòu)混亂、素材重復(fù)單一、語(yǔ)言不生動(dòng)等現(xiàn)象，多數(shù)學(xué)生還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在研究中，發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖能有效解決這種問(wèn)題，同時(shí)還能優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提升習(xí)作教學(xué)效果。一、思維導(dǎo)圖的概述思維導(dǎo)圖是一種表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具。它主要通過(guò)畫圖的方式將人
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年64期2022-06-21
- 融入時(shí)事熱點(diǎn)信息，開展高中政治有效教學(xué)
;時(shí)事熱點(diǎn);應(yīng)用意義;有效策略一、開展多媒體教學(xué)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路從目前高中政治教學(xué)情況來(lái)看，很多教師依舊采用單一的教學(xué)方式，在課堂上進(jìn)行“填鴨式”教學(xué)，沒(méi)有把課本理論知識(shí)與時(shí)事政治有效融合，使得學(xué)生認(rèn)為政治課程十分枯燥。針對(duì)這些現(xiàn)象，教師需要從素質(zhì)教育改革方向出發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。教師在高中政治教學(xué)中融入時(shí)事政治，能幫助學(xué)生把握社會(huì)的發(fā)展方向，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生成為順應(yīng)時(shí)代的高質(zhì)量人才。多媒體教學(xué)是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展的一種常見(jiàn)教學(xué)方式，教師可以借
求知導(dǎo)刊 2022年7期2022-06-04
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
：小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用意義;交互式電子白板;策略一、引言近年來(lái)，在信息技術(shù)的全面滲透下，教育領(lǐng)域逐漸涌現(xiàn)出許多新型的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及教學(xué)手段，交互式電子白板便是其中之一。交互式電子白板是一種綜合性的教學(xué)媒體，不僅能兼顧傳統(tǒng)課堂的板書教學(xué)，還具備多媒體教學(xué)提供的圖像、視頻等特點(diǎn)，是當(dāng)前教育教學(xué)的重要途徑。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中合理運(yùn)用交互式電子白板，能夠極大地提升數(shù)學(xué)課堂師生、生生互動(dòng)性，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)效果與效率的進(jìn)一步提升。二
中國(guó)新通信 2022年15期2022-05-30
- 全面預(yù)算管理在民營(yíng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的作用、困境和對(duì)策
面預(yù)算管理;應(yīng)用意義;困境與對(duì)策民營(yíng)企業(yè)作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，近幾年，我國(guó)民企得到迅猛發(fā)展，其內(nèi)部控制工作也越來(lái)越受重視。如何通過(guò)引進(jìn)現(xiàn)代化的管理方式來(lái)優(yōu)化和調(diào)整我國(guó)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理方式，尋求一條符合我國(guó)國(guó)情的發(fā)展之路，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。全面預(yù)算管理是一種現(xiàn)代的管理方式，能對(duì)企業(yè)進(jìn)行有效控制，改善企業(yè)的內(nèi)部管理，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。一、全面預(yù)算管理在民企運(yùn)營(yíng)中的作用（一）強(qiáng)化防范運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)在民企運(yùn)營(yíng)中引入全面預(yù)算管理，根據(jù)每
中國(guó)集體經(jīng)濟(jì) 2022年21期2022-05-30
- 如何有效提高物理課堂教學(xué)效果
化策略，以及應(yīng)用意義三個(gè)方面來(lái)闡述本文的主題，從而幫助師生之間建立良好的課堂交互方式。關(guān)鍵詞：情境教學(xué)法;高中物理;優(yōu)化策略;應(yīng)用意義高中物理在高考中屬于重點(diǎn)科目，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師如何結(jié)合情境教學(xué)法優(yōu)化課堂教學(xué)，是需要考慮的重要問(wèn)題之一。情境教學(xué)法結(jié)合了學(xué)生在物理科目上的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及物理課堂的需要，創(chuàng)建與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)情境，選擇合適的物理學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，讓教師在高中物理知識(shí)教學(xué)時(shí)教得輕松，學(xué)生在物理課堂學(xué)習(xí)中學(xué)的愉快。情境教學(xué)法作為一種重要的
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在智能城市治理中的應(yīng)用
;實(shí)際應(yīng)用;應(yīng)用意義;數(shù)據(jù)處理中圖法分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AApplication of big data technology in smart city governanceZHANG Juan（Jiangsu Hengtong Photoelectric Co.，Ltd.，Suzhou，Jiangsu 215200，China）Abstract：In modern urban governance stage work， in order t
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘 2022年15期2022-04-29
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用意義分析
;教學(xué)策略;應(yīng)用意義中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2022）11-0044-03收稿日期：2022-01-15作者簡(jiǎn)介：張家衛(wèi)（1982.4-），男，江蘇省東海人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.數(shù)學(xué)學(xué)科具有較強(qiáng)的邏輯性，這一點(diǎn)毋庸置疑.數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)思維有嚴(yán)的格要求，學(xué)生既要掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)內(nèi)容，又要具備良好的數(shù)學(xué)思維.在中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用較為廣泛，尤其是在學(xué)生解題時(shí)的應(yīng)用頻率較高.結(jié)合分
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年4期2022-04-29
- 人工智能技術(shù)在音樂(lè)創(chuàng)作中的應(yīng)用
工智能技術(shù)的應(yīng)用意義與表現(xiàn)進(jìn)行了重點(diǎn)論述，旨在可以為數(shù)字化音樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供一些理論參考。[關(guān)鍵詞]音樂(lè)創(chuàng)作;人工智能技術(shù);應(yīng)用意義在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，以人工智能（下稱AI技術(shù)）為代表的科技是當(dāng)下科研領(lǐng)域研究與應(yīng)用的熱點(diǎn)。AI技術(shù)的誕生可以賦予計(jì)算機(jī)更加人性化、智能化的功能，使得計(jì)算機(jī)不再呈現(xiàn)為冷漠的“死物”，而開始具備人類思考及情感方式的“活物”，這使得其同樣可以完成一些創(chuàng)造性任務(wù)，不再單純執(zhí)行重復(fù)性操作[1]。同理，在音樂(lè)創(chuàng)作領(lǐng)域中，通過(guò)AI技術(shù)
當(dāng)代音樂(lè) 2022年6期2022-04-29
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用策略
學(xué)在課堂上的應(yīng)用意義、應(yīng)用方法、應(yīng)用實(shí)踐，切實(shí)發(fā)揮體驗(yàn)式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)作用，提升道德與法治課程教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué);道德與法治;應(yīng)用意義在素質(zhì)教育背景下，道德與法治課程的教學(xué)已經(jīng)成為素質(zhì)教育不可缺失的一部分，是學(xué)生良好綜合素質(zhì)得以提升的重要渠道。對(duì)于這樣一門課程，倘若教師只采用傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，效果勢(shì)必不會(huì)很理想。因?yàn)樵凇肮噍斒健苯虒W(xué)下，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)性、積極性，體驗(yàn)感不強(qiáng)，不能深刻理解和掌握課程要點(diǎn)。而引入體驗(yàn)式教學(xué)后，以上情況將
學(xué)習(xí)與科普 2022年19期2022-04-20
- 交互式電子白板在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
；應(yīng)用原則；應(yīng)用意義；應(yīng)用探討【中圖分類號(hào)】G633.41【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2022）05—0083—03為有效提升高中生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，教師可依托信息技術(shù)，建構(gòu)交互式電子白板英語(yǔ)教學(xué)新模式，給學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合學(xué)習(xí)實(shí)力提高。（一）基本概念交互式電子白板將傳統(tǒng)教育模式與現(xiàn)代教育方式有機(jī)融合，成為信息化教學(xué)的重要方式之一，該教學(xué)技術(shù)具有資源整合、技術(shù)集成、交互平臺(tái)、常態(tài)應(yīng)用等特點(diǎn)，可為學(xué)
甘肅教育 2022年5期2022-04-02
- 交互式電子白板在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
；應(yīng)用原則；應(yīng)用意義；應(yīng)用探討【中圖分類號(hào)】G633.41【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2022）05—0083—03為有效提升高中生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，教師可依托信息技術(shù)，建構(gòu)交互式電子白板英語(yǔ)教學(xué)新模式，給學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合學(xué)習(xí)實(shí)力提高。（一）基本概念交互式電子白板將傳統(tǒng)教育模式與現(xiàn)代教育方式有機(jī)融合，成為信息化教學(xué)的重要方式之一，該教學(xué)技術(shù)具有資源整合、技術(shù)集成、交互平臺(tái)、常態(tài)應(yīng)用等特點(diǎn)，可為學(xué)
甘肅教育 2022年5期2022-04-02
- 小微課，大智慧-微課在高職物流專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
，如何正視其應(yīng)用意義，通過(guò)有效的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)全面發(fā)揮其教育促進(jìn)效能，已經(jīng)成為新時(shí)期高職物流專業(yè)亟待解決的問(wèn)題。基于此，本文就微課在高職物流專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用意義和應(yīng)用策略進(jìn)行了詳細(xì)探討，以期能夠給廣大教師同仁提供一些借鑒參考。關(guān)鍵詞：高職;物流專業(yè);微課;應(yīng)用意義;應(yīng)用策略眾所周知，當(dāng)今我們已經(jīng)進(jìn)入到技術(shù)和信息大爆炸時(shí)代，科技的快速發(fā)展也大大地推動(dòng)了教育事業(yè)的變革。微課作為教育信息化背景下的代表性產(chǎn)物，有著直觀便捷、內(nèi)容精煉和針對(duì)性強(qiáng)等諸多優(yōu)勢(shì)，備受廣大教師青
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年3期2022-03-26
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)初中生英語(yǔ)閱讀能力的策略探究
詞：閱讀圈;應(yīng)用意義;教學(xué)設(shè)計(jì)步驟初中是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀的關(guān)鍵時(shí)期之一，在初中的時(shí)候，英語(yǔ)閱讀授課老師應(yīng)該更加的注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀的核心素養(yǎng)，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)不同學(xué)生的各種特性發(fā)展，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀的技能。在當(dāng)前情況下，初中英語(yǔ)閱讀授課老師需要更深刻地思考英語(yǔ)閱讀核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法，更加深刻地研究并完善如今的上課模式，并改進(jìn)現(xiàn)有的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，才可以在上課學(xué)習(xí)中充分的提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀的核心素養(yǎng)。一、激發(fā)學(xué)生
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年5期2022-03-17
- 淺析交互式電子白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
;存在問(wèn)題;應(yīng)用意義隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，集傳統(tǒng)的黑板、計(jì)算機(jī)、投影儀等多功能于一體的交互式電子白板應(yīng)用在教育領(lǐng)域，它具有易于展示、交流、互動(dòng)、合作的特點(diǎn)，對(duì)輔助傳統(tǒng)教學(xué)具有重要意義。目前，隨著班班通項(xiàng)目在農(nóng)村中小學(xué)的落地，交互式電子白板被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)，并深受廣大師生的青睞。尤其是在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師充分挖掘電子白板的功能，對(duì)提高初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年1期2022-03-07
- “以學(xué)生為中心”教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
;有效策略;應(yīng)用意義1.高中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式多數(shù)以教師為中心，所以活動(dòng)展開由教師全權(quán)把握，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的汲取，對(duì)于學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力會(huì)產(chǎn)生一定的影響，且學(xué)生缺乏自身參與課堂，自主思考表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，師生間的交流也少之又少。另外，受應(yīng)試化教育的影響，英語(yǔ)成績(jī)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理解知識(shí)內(nèi)容的本質(zhì)，單一的教學(xué)流程，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的欲望和積極性較差，在課堂學(xué)習(xí)中只是考記憶去接受英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率都十分低下。2.高中英語(yǔ)
學(xué)習(xí)與科普 2022年2期2022-02-23
- 高速公路工程建設(shè)中BIM技術(shù)的應(yīng)用意義及優(yōu)勢(shì)
BIM技術(shù);應(yīng)用意義引言剖析了BIM技術(shù)在我國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)，其次從施工的幾個(gè)階段分別闡述了BIM的應(yīng)用，這表明BIM技術(shù)適用于建筑領(lǐng)域的全階段，最后得出BIM技術(shù)作為新興的一種管理模式，其在高速公路的應(yīng)用前景廣闊，不僅可以有效地提升項(xiàng)目的精細(xì)化管理水平，還能為業(yè)主及參建各方節(jié)約時(shí)間。1BIM技術(shù)在高速公路建設(shè)中的相關(guān)定義BIM技術(shù)可以完成高速公路施工，并對(duì)其帶來(lái)積極影響。高速公路在建設(shè)過(guò)程中有效的縮短了其工程工期，可以全面提升工程質(zhì)量，加強(qiáng)工程安全性。因此，
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年2期2022-01-13
- 基層農(nóng)藝技術(shù)推廣和應(yīng)用的意義及強(qiáng)化途徑
藝技術(shù)推廣;應(yīng)用意義;強(qiáng)化途徑引言農(nóng)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱型產(chǎn)業(yè)，同時(shí)也是支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)。近年來(lái)，黨中央每年的中央一號(hào)文件都關(guān)注農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展，要求加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植過(guò)程中，由于農(nóng)業(yè)種植技術(shù)相對(duì)較為落后，很容易受到氣象條件、地域等多方面因素的影響，存在著種植衰退的情況，不利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，對(duì)糧食安全產(chǎn)生了不同程度的影響。1農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)種植中的重要作用1.1提高農(nóng)業(yè)種植生產(chǎn)質(zhì)量及效率農(nóng)技推廣能夠基于地方農(nóng)業(yè)種植
家園·電力與科技 2021年13期2021-12-23
- 探究體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用意義和策略
;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用意義;應(yīng)用策略在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程中，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式正被廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師所接受和廣泛使用。它不僅能夠?qū)⒊橄罂菰锏臄?shù)學(xué)問(wèn)題變得更加形象和具體，同時(shí)也能有效幫助學(xué)生從多角度、多層次的對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考和探索，從而有效提高他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。另外，體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，還能顯著提高學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。因此，正確認(rèn)識(shí)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，并將其靈活地運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，具有重要重要作用和意義。一、體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年49期2021-12-17
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用意義;具體分析前言：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的日益更新，教學(xué)方式發(fā)生了一定變化。在信息時(shí)代背景下，教育教學(xué)資源不斷豐富，這不僅有效補(bǔ)充了課堂教學(xué)內(nèi)容，而且還減少了學(xué)生識(shí)別和學(xué)習(xí)知識(shí)的難度，并為學(xué)生帶來(lái)了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這種情況下，微課產(chǎn)生，有效地利用和結(jié)合課堂教學(xué)資源，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)參與性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。1.微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值1.1有利于提高教學(xué)效果在互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)不斷發(fā)展的背景下，多媒體教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng)被廣泛、對(duì)深入的應(yīng)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年30期2021-12-13
- 對(duì)合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中有效應(yīng)用的思考
學(xué)中合作學(xué)習(xí)應(yīng)用意義，最后探討了初中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí);初中英語(yǔ);應(yīng)用意義;應(yīng)用策略中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）35-0095-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.047作者簡(jiǎn)介：侯小婉（1968.10— ），女，漢族，甘肅張掖人，中學(xué)高級(jí)，研究方向：初中英語(yǔ)教學(xué)。合作學(xué)習(xí)屬于一種新穎獨(dú)特的教學(xué)方
學(xué)周刊 2021年35期2021-12-13
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義與應(yīng)用策略
;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用意義;應(yīng)用策略;引言小學(xué)生對(duì)抽象的事物難以理解，他們的年齡決定了他們更容易接受直觀、形象的東西。在數(shù)學(xué)中，有些概念性的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，會(huì)打擊他們的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的階段，也是夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵期。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將抽象性的知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一、數(shù)形結(jié)合思想概述數(shù)形結(jié)合思想，顧名思義，“數(shù)”和“形”是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩個(gè)不可或缺的要素，將兩者進(jìn)行結(jié)合可促進(jìn)思維方式的多元化、數(shù)學(xué)解題的簡(jiǎn)便化、數(shù)學(xué)知
現(xiàn)代科教論叢 2021年9期2021-12-13
- 井下壓裂施工管理設(shè)計(jì)與實(shí)施探討
油工程當(dāng)中的應(yīng)用意義，同時(shí)對(duì)我國(guó)石油工程井下壓裂技術(shù)的應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行分析，針對(duì)問(wèn)題提出科學(xué)的井下壓裂施工管理設(shè)計(jì)與實(shí)施方法，以供石油行業(yè)人員參考，從而推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展。關(guān)鍵詞：石油工程;井下壓裂技術(shù);應(yīng)用意義;問(wèn)題;管理設(shè)計(jì);實(shí)施方法引言：石油資源一直都是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要能源，同時(shí)也是全世界各國(guó)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)所帶。當(dāng)前，石油化工產(chǎn)品已經(jīng)廣泛的應(yīng)用在人民的生活當(dāng)中，并且很多石油產(chǎn)品也被應(yīng)用在航天、軍事領(lǐng)域，由此可見(jiàn)，石油行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步也決定著一個(gè)
油氣·石油與天然氣科學(xué) 2021年12期2021-12-11
- 壯錦圖案在中職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用意義和策略進(jìn)行了詳細(xì)探討，以期能夠給廣大教師同仁提供一些借鑒參考，共同為中職美術(shù)教學(xué)的發(fā)展和傳統(tǒng)文化的傳承貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：中職美術(shù)教學(xué);傳統(tǒng)文化;壯錦圖案;應(yīng)用意義;應(yīng)用策略美術(shù)源于生活，而高于生活。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，各個(gè)民族風(fēng)俗習(xí)慣不同，也造就了豐富多彩的民間美術(shù)藝術(shù)。而壯錦作為我國(guó)民間藝術(shù)文化當(dāng)中的一顆璀璨明珠，有著極高的美術(shù)和工藝價(jià)值。壯錦圖案利用絲線、棉線編織而成，不但結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、圖案生動(dòng)，而且色彩斑斕、充滿特色，將壯族人民追求
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期2021-12-03
- 拙議初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)的應(yīng)用
;變式教學(xué);應(yīng)用意義;應(yīng)用原則;應(yīng)用方法變式教學(xué)是指教師在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題的條件和結(jié)論進(jìn)行問(wèn)題式的轉(zhuǎn)變。通過(guò)變式教學(xué)的方式，讓教師在教學(xué)過(guò)程中不僅僅能夠?qū)?wèn)題很好的進(jìn)行講述，同時(shí)讓學(xué)生能夠更加容易的去把握教學(xué)重點(diǎn)。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用變式教學(xué)，則更加側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和開闊性，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和變式學(xué)習(xí)方法，從而不斷的提高初中生的數(shù)學(xué)應(yīng)用水平。變式教學(xué)的教學(xué)方法在我國(guó)初中教學(xué)中的應(yīng)用處在起步階段，仍然需要
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 健康教育在兒保預(yù)防接種工作中的作用
;應(yīng)用方式;應(yīng)用意義引言：近些年來(lái)，國(guó)民對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生的重視度正在不斷提升，兒童預(yù)防接種工作在國(guó)民中的重視度也在不斷提升，但是在實(shí)際的預(yù)防接種工作展開過(guò)程中，由于大量?jī)和覍賹?duì)于預(yù)防接種工作的認(rèn)知度并不高，兒童預(yù)防接種的及時(shí)性較低，在接種后，兒童群體并發(fā)癥的出現(xiàn)率也較高，為改善這一問(wèn)題，在預(yù)防接種工作展開過(guò)程中，醫(yī)療部門就需要提升兒童家屬對(duì)于預(yù)防接種的認(rèn)知度，確保其能夠及時(shí)接受預(yù)防接種，提升預(yù)防接種的安全性。本次研究將以在本院接受預(yù)防接種的124例兒童樣本作
健康體檢與管理 2021年9期2021-11-25
- 新能源汽車維修中電子診斷技術(shù)的應(yīng)用策略
新能源汽車;應(yīng)用意義;維修;電子診斷技術(shù)引言：我國(guó)汽車領(lǐng)域近幾年一直處于高速發(fā)展中，隨著汽車需求的增多，也帶來(lái)了嚴(yán)重的能源問(wèn)題。新能源汽車應(yīng)運(yùn)而生，為解決能源問(wèn)題提供了新的方法。因?yàn)樾履茉雌嚞F(xiàn)在發(fā)展還不成熟，所以對(duì)于新能源汽車的維修還存在著很多問(wèn)題。我國(guó)已經(jīng)嘗試用電子診斷技術(shù)對(duì)新能源汽車進(jìn)行維修，本文通過(guò)分析電子診斷技術(shù)用于新能源汽車維修的積極意義，探索其在維修中的實(shí)際應(yīng)用。一、電子診斷技術(shù)應(yīng)用于新能源汽車維修的積極意義（一）能夠延長(zhǎng)汽車的使用壽命通過(guò)利
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年25期2021-11-25
- 基于學(xué)情的小學(xué)英語(yǔ)互補(bǔ)式閱讀教學(xué)的探索與思考
互補(bǔ)式閱讀;應(yīng)用意義;應(yīng)用策略引言：《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注意邊讀邊寫中發(fā)展學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。閱讀能力是學(xué)生的一種重要的語(yǔ)言能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力是提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的一種最有效的方法。互補(bǔ)式閱讀是一種合作閱讀的學(xué)習(xí)方式，將閱讀的語(yǔ)篇材料分散成零散的片段，然后將這些片段隨機(jī)發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)閱讀片段進(jìn)行推理，通過(guò)與他人溝通詢問(wèn)進(jìn)行小組討論，整合成符合邏輯的信息，最后將文章復(fù)原完整，以加深學(xué)生對(duì)
紅豆教育 2021年19期2021-11-22
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐探索
組合作學(xué)習(xí);應(yīng)用意義;實(shí)踐策略引言受學(xué)科知識(shí)邏輯影響，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)具有一定的探究性，但很多數(shù)學(xué)教師對(duì)于探究問(wèn)題的設(shè)計(jì)缺乏方向性，缺少設(shè)計(jì)原則指導(dǎo)，導(dǎo)致探究問(wèn)題設(shè)計(jì)過(guò)于形式化。小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，需要緊密結(jié)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)深入剖析學(xué)情，合理設(shè)計(jì)與小學(xué)生思維、能力相契合的數(shù)學(xué)問(wèn)題。小學(xué)合作學(xué)習(xí)是學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)、了解學(xué)習(xí)解題技巧、逐漸提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，只有理性看待并正確認(rèn)知小組合作學(xué)習(xí)的重要價(jià)值，才能找到提升小
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 建筑工程施工綠色施工技術(shù)的應(yīng)用意義
色施工技術(shù);應(yīng)用意義引言建筑工程的綠色施工技術(shù)在建筑中的應(yīng)用可以優(yōu)化建筑環(huán)境，使建筑工程的施工效率得到一定的提升。綠色環(huán)保也是近年來(lái)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此建筑企業(yè)在進(jìn)行施工時(shí)需要將其作為施工時(shí)的指導(dǎo)思想，并且能夠?qū)⒕G色施工技術(shù)同動(dòng)態(tài)化貫徹于管理之中。目前建筑系統(tǒng)尚存在一些不足之處，將綠色施工技術(shù)引入到建筑工程中是提高建筑工程水平的關(guān)鍵步驟之一，而對(duì)綠色施工技術(shù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)化管理是確保建筑工程施工質(zhì)量的關(guān)鍵，因此需要加強(qiáng)對(duì)建筑工程綠色施工技術(shù)的動(dòng)態(tài)
科學(xué)與生活 2021年11期2021-11-10
- 基層農(nóng)藝技術(shù)推廣和應(yīng)用的意義及強(qiáng)化途徑
藝技術(shù)推廣;應(yīng)用意義;強(qiáng)化途徑引言農(nóng)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱型產(chǎn)業(yè)，同時(shí)也是支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)。近年來(lái)，黨中央每年的中央一號(hào)文件都關(guān)注農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展，要求加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植過(guò)程中，由于農(nóng)業(yè)種植技術(shù)相對(duì)較為落后，很容易受到氣象條件、地域等多方面因素的影響，存在著種植衰退的情況，不利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，對(duì)糧食安全產(chǎn)生了不同程度的影響。1農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)種植中的重要作用1.1提高農(nóng)業(yè)種植生產(chǎn)質(zhì)量及效率農(nóng)技推廣能夠基于地方農(nóng)業(yè)種植
家園·建筑與設(shè)計(jì) 2021年13期2021-11-03
- 淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用
;應(yīng)用策略;應(yīng)用意義引言在新課程改革的背景下，初中歷史教學(xué)的內(nèi)容發(fā)生了深刻變化。傳統(tǒng)的教學(xué)模式只是為學(xué)生講述歷史知識(shí)、歷史事件等，忽視了學(xué)生良好學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)，很難培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史課程的學(xué)習(xí)興趣。而新課改強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中要合理應(yīng)用歷史故事，以此提升課堂教學(xué)質(zhì)量。一、歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用作用（一）與初中生的心理特點(diǎn)相符初中階段的學(xué)生處于邏輯思維、想象能力、抽象能力等形成的重要時(shí)期，他們對(duì)事物的認(rèn)知取決于興趣和感覺(jué)，而大部分初中生都喜歡歷史故事。因此，
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年18期2021-10-28
- 運(yùn)用云VR可視化數(shù)字孿生，企業(yè)降本增效應(yīng)用研究
;數(shù)字孿生;應(yīng)用意義1.概念界定1.1 數(shù)字孿生概念數(shù)字孿生是充分利用物理模型、傳感器更新、運(yùn)行歷史等數(shù)據(jù)，集成多學(xué)科、多物理量、多尺度、多概率的仿真過(guò)程，在虛擬空間中完成映射，從而反映相對(duì)應(yīng)的實(shí)體裝備的全生命周期過(guò)程。[1]數(shù)字孿生作為被社會(huì)部分群體關(guān)注的新興技術(shù)之一，是一個(gè)超越現(xiàn)實(shí)的概念，它可以被視為一個(gè)或多個(gè)具有相互依賴特性的可視化數(shù)字裝備系統(tǒng)。1.2 云VR技術(shù)的概念云VR全稱Cloud Virtual Reality，即云計(jì)算的理念及技術(shù)與虛擬現(xiàn)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年19期2021-10-25
- 論信息管理與信息系統(tǒng)在電子商務(wù)中的應(yīng)用
：信息管理;應(yīng)用意義;電子商務(wù)引言：近些年來(lái)電子商務(wù)行業(yè)得到了快速性的發(fā)展，在推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著一定的作用。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷發(fā)展，為了滿足當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求，便對(duì)信息管理提出了更高的要求。信息管理作為企業(yè)管理中的一部分，在保證電子商務(wù)工作效率與質(zhì)量方面有著十分重要的意義。但是，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前電子商務(wù)企業(yè)信息管理工作中仍存在著一定的問(wèn)題，進(jìn)而在一定程度上使企業(yè)發(fā)展受到阻礙。一、電子商務(wù)與信息管理和信息系統(tǒng)之間的關(guān)系計(jì)算機(jī)技術(shù)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年12期2021-10-22
- 游戲教學(xué)法在初中體育課堂中的應(yīng)用實(shí)踐探討
;應(yīng)用特點(diǎn);應(yīng)用意義;應(yīng)用實(shí)踐[課題項(xiàng)目]本文系2020年度福建福安市中學(xué)教育科研立項(xiàng)課題“初中體育課堂游戲教學(xué)的實(shí)踐研究”（立項(xiàng)編號(hào)：AJKT2020040）階段研究成果。游戲教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，在初中體育教學(xué)中得以廣泛應(yīng)用，能給體育課堂增添許多的活力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，使學(xué)生能參與課堂游戲的同時(shí)提高自己的身心健康素質(zhì)，增強(qiáng)體育訓(xùn)練積極性，進(jìn)而讓體育課堂效率得到提高，促進(jìn)教學(xué)的順利展開。一、游戲教學(xué)法在初中體育課堂中的應(yīng)用意義1、激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 探析節(jié)奏教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng)用意義
;小學(xué)音樂(lè);應(yīng)用意義在當(dāng)今教育界來(lái)說(shuō)，科學(xué)的教育理論要求“以學(xué)生為主體，將學(xué)生放在課堂的主要地位”。教師占據(jù)課堂主體的地位已經(jīng)過(guò)時(shí)，而以學(xué)生為主體的地位已經(jīng)到來(lái)。而節(jié)奏教學(xué)的展開，正符合了“以學(xué)生為主體的”教學(xué)理念。同時(shí)通過(guò)節(jié)奏教學(xué)，能夠有效地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生占據(jù)主導(dǎo)地位，老師擔(dān)起一個(gè)輔導(dǎo)性作用，促進(jìn)音樂(lè)課堂的一個(gè)教學(xué)的改革，促進(jìn)音樂(lè)課堂的教學(xué)模式的創(chuàng)新，有利于現(xiàn)今音樂(lè)教學(xué)課堂的進(jìn)一步發(fā)展，也有利于節(jié)奏教學(xué)方法的進(jìn)一步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏的一個(gè)局面。一
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 健身氣功八段錦在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用意義及策略研究
體育教學(xué)中的應(yīng)用意義及策略，旨在為健身氣功與體育教育的融合提供思路。關(guān)鍵詞：健身氣功;八段錦;高中體育教學(xué);應(yīng)用意義;應(yīng)用策略健身氣功八段錦是一套始于北宋期間的獨(dú)立且完整的傳統(tǒng)健身功法，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)養(yǎng)生文化中的瑰寶，具有極高的文化與歷史記憶價(jià)值。八段錦由八個(gè)動(dòng)作組成，可分為坐式八段錦、站式八段錦，其動(dòng)作簡(jiǎn)單易行、柔和流暢，搭配傳統(tǒng)服飾可打造極具動(dòng)態(tài)感與意境的審美效果。對(duì)于高中體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，組織學(xué)生習(xí)練八段錦不僅可以使學(xué)生掌握強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性的科學(xué)方法
錦繡·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 幼兒園音樂(lè)教學(xué)中游戲化教學(xué)的意義與應(yīng)用
游戲化教學(xué);應(yīng)用意義中圖分類號(hào)：G610? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）26-0143-02The Significance and Application of Game Situation in Kindergarten Music Teaching（The first kindergarten in Zhouqu County， Gansu Province，China） ZHAO Ailan【Abst
家長(zhǎng)·中 2021年9期2021-09-30
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)在課堂上的應(yīng)用意義、應(yīng)用方法、應(yīng)用實(shí)踐，切實(shí)發(fā)揮體驗(yàn)式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)作用，提升《道德與法治》課程教學(xué)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué);道德與法治;應(yīng)用意義中圖分類號(hào)：G621? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）26-0101-02The Application of Experiential Teaching in the Teaching of Morality and Rule of Law in the Upper
天津教育·中 2021年9期2021-09-28
- 現(xiàn)代工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用
信息工程中的應(yīng)用意義進(jìn)行分析，最后提出具體的應(yīng)用舉措并做出總結(jié)。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù);電子信息工程;應(yīng)用意義;應(yīng)用舉措中圖分類號(hào)：TP311? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）19-0134-02在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代下，計(jì)算機(jī)工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息技術(shù)中的應(yīng)用深度和廣度都得到了較為顯著的提升，而且對(duì)于電子信息工程實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的發(fā)展也發(fā)揮著積極意義。未來(lái)隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和快速發(fā)展，對(duì)于更為先進(jìn)的電子信息技術(shù)的需求，將會(huì)越來(lái)越迫
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年19期2021-09-27
- 新材料在公路橋梁預(yù)防性養(yǎng)護(hù)中的應(yīng)用價(jià)值分析
護(hù);新材料;應(yīng)用意義;社會(huì)價(jià)值【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.27.在公路橋梁工程中做好預(yù)防性養(yǎng)護(hù)工作的目的是減少公路橋梁工程中的災(zāi)害性現(xiàn)象發(fā)生，并且對(duì)現(xiàn)存的危害進(jìn)行對(duì)應(yīng)的控制優(yōu)化，以免造成更嚴(yán)重的危害現(xiàn)象。加長(zhǎng)公路橋梁的投入使用時(shí)長(zhǎng)。新材料的不斷出現(xiàn)。在公路橋梁中也被廣泛投入應(yīng)用。新材料應(yīng)用能夠提高公路預(yù)防性養(yǎng)護(hù)的要求以及目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。深層次意義上確保公路橋梁的質(zhì)量安全管理，進(jìn)一步遏制安全事故的出現(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定性。
中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)·下旬 2021年9期2021-09-22
- 注重體驗(yàn) 培養(yǎng)能力
;高中物理;應(yīng)用意義;應(yīng)用策略【中圖分類號(hào)】G633.7? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-8437（2021）22-0149-02高中生面臨高考，有著巨大的學(xué)業(yè)壓力。以“分”為重的觀念一直都影響著教師、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育理念，在一定程度上導(dǎo)致教師以及學(xué)生過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)而忽視能力培養(yǎng)問(wèn)題。但教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)“有用”的人。因此，無(wú)論教師怎么教，根本目的都在于讓學(xué)生能真正學(xué)到知識(shí)、會(huì)用知識(shí)。在高中物理課堂上，教學(xué)模式的變革就是由“師”為主到“
理科愛(ài)好者(教育教學(xué)版) 2021年4期2021-09-22