2022年5期
刊物介紹
《中學生學習報》創辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W生學習報》創辦半年后發行量就達到100萬，在全國同類報刊中發行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- 淺析職業學校數控教學有效策略
- 淺析課程思政背景下的土木工程教學策略
- 謀教師成長，促學生成才
- 初中班主任心理教育策略研究
- 情感策略在大學專業英語聽力教學中的介入研究
- 民俗文化在漢語教學的傳承淺析
- 中學語文課堂的教學語言藝術分析
- 初中語文文言文教學與現代教育技術相融合探究
- 高校大學生黨史學習教育融入育人全過程探析
- 淺談勞動教育對中職學生的影響
- 以活動型思想政治課提高高中生公共參與素養
- 語文教學的美育與鋼琴彈唱的德育
- 中職會計事務專業“3+4”學生數學能力融通培養機制研究
- 高職院校智慧校園建設的成效研究
- 論地方高校教學督導課堂創新評價策略
- 高職院校學生身心健康教育關注策略與提升
- 心理學視域下新時代大學生勞動教育路徑探究
- 基于小學三年級語文課前預習作業預習設計的對策探討
- 成渝經濟圈背景下環境設計專業“產教融合，協同育人”機制應用研究
- 大學生歷史記憶的新媒體實踐初探
- 聚焦“雙減”政策 構建理性育人生態
- OBE理念視角下航空物流專業課程思政建設的研究
- 智慧教育視域下的高職自考專本銜接助學模式研究
- 幼兒園勞動教育的有效實施研究
- “五四精神”促進理工科院校人才培養的價值探究
- 紅色文化融入高校實踐育人體系的路徑分析
- 不忘初心
- 淺析德育與西班牙語教學的有效融合策略
- 新媒體時代中職院校電子商務人才的創新性培養探析
- 職業院校專業群平臺課技能評價體系中思政融入模式研究
- 校企合作背景下中職專業教師“雙師型”能力培養
- 大學生黨建工作對輔導員素質和能力的要求分析
- 中職數控專業教學現狀及應對策略
- 農村學校美育教育（藝術）之初探
- 家庭教育與幼兒園教育的互補實踐探討
- 中華優秀傳統文化在高中政治教學中的滲透
- 借助數學文化弘揚數學價值，提升學生學習能力
- 媒介融合背景下的高校新聞人才培養創新研究
- 巧設語文課堂有效提問 促進學生全面和諧發展
- 淺談新媒體對傳統新聞學的挑戰
- 淺談新媒體環境下的新聞學教學模式探究
- 新時期小學道德與法治教師素養提升研究
- 聚焦英語核心素養 合理布置課后作業
- 移動平臺下翻轉課堂在中職電子商務課程中的應用
- 如何在初中數學教學中培養學生的創新能力
- 新時代醫學院校思政教師隊伍建設面臨的問題及對策
- 幼兒園禮儀教育中家園共育的有效策略研究
- 以加強職業道德感促進技工院校學生思想政治建設
- 基于生活化教學的初中英語教學工作探究
- 新課標下中職英語課程思政教學的思考
- 中職教師提高學生課堂注意力的有效策略探析
- 論大數據時代背景下的中職電子商務教學模式
- 鄒議新聞學和傳播學的研究
素質教育
- 高中語文學習任務群教學有效性提高策略
- 小學數學教學中學困生轉化策略
- 基于易地扶貧搬遷背景的小學語文教學有效性提升的策略探究
- 探析核心素養視角下初中數學高效課堂構建策略
- 淺析核心素養背景下的初中英語課堂教學策略
- 巧聽妙說學語言，事半功倍提效率
- 紅旗在我心中
- 二次函數復習課例的一次嘗試
- “數學廣角”教學中培養學生表達能力的嘗試
- 特校聽障兒童生活數學思維能力培養
- 初中數學教學中互助式學習模式的應用策略
- 新課程背景下高中英語語法教學策略分析
- 小學語文作文教學的策略和方法
- 緊扣課后習題，提升小學語文寫作能力
- 引導教學法應用于小學數學四則運算中的策略
- 中學語文閱讀教學與作文教學的雙向互動
- 幼兒美術教育教學策略探究
- 簡便運算對小學數學教學質量的影響研究
- 繪本在德育中的價值及有效運用
- 信息化背景下的小學語文智慧課堂構建
- 指向思維品質培養的高中英語閱讀教學探究
- 探究小學數學教學中的德育滲透路徑
- 高中英語教學中課堂互動教學的有效策略分析
- 基于文本話題的人教版小學英語教材整合策略
- 中小學開展奧林匹克教育的價值及途徑
- 高中地理綜合思維素養的培養策略研究
- 微課在高中英語詞匯教學中的有效應用
- STEM教育理念下的小學高年級數學教學策略
- 關于課程資源在初中生物教學中的有效利用思考
- 提升初中英語作文課的有效策略
- 基于任務驅動的初中數學課堂教學模式分析
- ＂雙減＂背景下如何提升小學六年級數學高效課堂的構建方略
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 對提升小學生解決數學應用題能力探討
- 基于雙減政策背景下初中地理作業優化與管理分析
- 淺析學前教育教學中的德育研究
- 核心素養導向下的高中語文群文閱讀教學策略
- 淺談深度學習在高中英語教學中的應用
- 基于雙減政策下的小學數學作業布置建議
- 高考中的數學歷史文化題賞析
- 小學道德與法治生活化教學的策略
- 雙減背景下小學德育課程構建研究
- 關于思維導圖助力初中英語閱讀教學的思考
- 數形結合思想在小學數學教學中的有效運用
- 淺談高中歷史課堂中如何培養學生的文化自信
- 初中數學預習技巧和方法初探
- 探究小組合作學習法在初中語文課堂教學中的運用
- 淺談問題式教學在高中地理課堂中的運用
- 淺析打造高中英語高效課堂的教學方法
- 提升習作素養-小學語文作文教學的“生活化”探究
- 探討小學語文教學中學生問題意識的培養
- 用紅色之火，淬學生之魂
- 新媒體下的高中數學教學探微
- 合作學習模式在初中生物課堂教學中的應用分析
- 小學高年級數學教學中如何培養學生的學習興趣
- 構建“醒華”課程體系，提升學生核心素養
- 在新課程理念下初中英語教育評價的研究
- 淺析如何提升小學語文口語交際教學的有效性
- 核心素養視域下高中歷史課堂教學方法探討
- 談高中地理課堂教學中學生核心素養的培養
- 小學數學項目式學習初探
- 體驗式教學提升小學道德與法治課堂學習效率的策略探析
- 體驗式教學模式在初中音樂課中的應用探究
- 核心素養背景下高中英語閱讀教學探討
- 思想政治課教學如何實現課堂的結構美
- 現代教育技術在高中舞蹈教學中的有效應用
- 德育在初中英語課堂教學中的滲透
- 小學語文作業設計
- 新時期小學語文課堂的有效教學策略研究
- 談"群文閱讀"教學中如何培養小學生的寫作能力
- 高中數學運算能力的組成及培養策略
- 利用“學習單” 實施高效課堂
- 淺談初中美術教學踐行的核心素養
- 探究初中英語閱讀教學策略
- 淺談初中英語教學中的德育融合
- 關于初中地理高效課堂的構建研究
- 淺析分層教學在初中體育課堂中的應用
- 基于讀寫結合的高中語文作文寫作教學
- 利用兒童詩培養小學生語文學習能力
- 淺談農村小學語文閱讀教學
- 微課服務高中地理課堂教學
- 快樂體育背景下的小學體育教學初探
- 體育游戲在初中體育教學中的應用分析
- 初中生物教學中人文教育的滲透
- 關于初中政治高效課堂的構建探究
- 高中生物教學中學生創新能力的培養
- 淺議高中物理教學中學生學習興趣的提高
- 高中數學教學之學生解題能力的培養探析
- 探究初中數學解題能力的培養方法
- 高中數學之微課教學
- 高中數學教學應用能力的培養
- 體育游戲在高中體育教學中的運用
- 學科核心素養下的初中物理"問題探究"式教學
- 關于初中物理"問題—探究"式教學研究
- 高中語文高效課堂的實踐與思考
- 淺談幼兒教育中的游戲引入
- 淺談小學英語繪本教學
- 基于學科核心素養的初中數學問題優化設計策略
- 淺析初中語文閱讀習慣的培養方法
- 小學語文單元整合教學策略研究
- 核心素養下小學道德與法治課堂德育的開展
- 問題導學法在小學語文教學中的應用探究
- 高中英語“課程思政”建設的路徑探析
- 初中英語閱讀課堂教學思維訓練策略探討
- 怎樣培養小學生的集體榮譽感
- 淺談幼兒園語言環境對幼兒語言發展的重要性
- 基于數學文化開展小學數學課堂教學的新思路
- 基于核心素養培養初中生英語閱讀能力的策略探究
- 小學高年級數學數形結合思想的應用研究
- 基于結構化思維的單元整合教學
- 新課程背景下高中語文課堂教學策略研究
- 幼兒園的語言教學開展的策略研究
- 情境教學法在小學語文課堂教學中的應用策略
- 高中語文學科素養中的傳統文化傳承淺談
- 試析基于核心素養培養小學英語閱讀能力
- 初中語文名著導讀的教學策略初探
- 初中數學課堂合作學習低效成因及對策研究
- 基于學科素養的小學數學教學策略淺析
- 導讀起航，開啟整本書閱讀之旅
- 淺談“雙減”背景下小學數學課堂教學
- 情感教育在初中班主任管理中的應用
- 高中歷史教學中游戲法的運用
- 關于高中政治情境教學的思考
- 小學數學自主學習能力的培養策略
- 談中學語文教學中高效提高學生的閱讀水平
教改創新
- 思維導圖解決數學問題在小學高年級教學中的應用策略
- 利用網絡平臺提升小學數學課堂德育有效性的實踐策略
- 初中數學教學中培養學生創新思維與能力的策略
- 思維導圖在英語寫作教學中的應用
- 高中語文寫作教學中學生思維品質培養策略研究
- 淺析小學數學教學趣味教學的有效策略
- 義務教育階段學校德育一體化課程開發與實踐
- 初中化學教育中創新意識培養研究
- 微視頻在初中信息技術教學中的應用效果
- 高校食品類專業課程思政教學模式的創新策略
- “雙減”背景下初中語文作業設計的行與思
- 語境創設讓小學英語對話教學更精彩
- 小學英語教學情境創設的研究
- 初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力
- 高中英語教學中學生思維能力的培養策略研究
- 高中數學課堂教學與信息技術優化整合的實踐研究
- 創造有效質疑 推進課堂效率
- 寫作思維培養在高中英語課堂教學的策略
- 基于項目式學習的群文閱讀指導策略再探討
- 利用網絡輔助教學平臺,提升大學英語教改實效
- 指向深度學習的小學語文閱讀教學策略改進
- 趣味識字教學策略在小學語文教學中的運用
- 對中小學教育資源分配不均背景下學區房制度改革的研究
- 淺談在初中物理教學中創設生活化情境的策略
- 奧爾夫音樂教學法在初中音樂課堂教學中的應用
- 淺談語文教學中情感態度與價值觀的培養
- 探析地理信息技術在高中地理教學中的應用
- 淺談初中數學課堂中小組合作學習的有效策略
- 信息技術環境下小學語文探究教學模式探析
- 基于互聯網下農村英語教師如何高效備課
- 基于“教學組織方式”優化教學設計
- 高中英語課堂創新與優化的策略探究
- 淺談情境教學法在高中英語教學中的有效運用
- 初中數學課堂教學中“一題多變”的教學實踐研究
- 小學數學課程中培養學生創新能力案例
- 思維導圖在初中地理教學中的運用
- 淺談“雙減”背景下游戲助力課堂教學的基本策略
- 如何在高中語文閱讀教學中培養學生的創新思維
- 有效的課堂教學評價初探
- 融合古詩情境 培養詩詞素養
- 淺談高中數學自主、合作、探究的學習方式
- 在“讀、繪、品、寫”中發展語文思維
- 多媒體技術在高中化學教學中的應用分析
- 淺談開展小學數學翻轉課堂教學的策略
- 在小學英語學科運用多媒體輔助教學的幾點做法
- 微課資源在小學語文作文教學中的開發應用
- 基于學科核心素養的中學化學生態課堂模式探究
- "課程思政"視域下的中職英語教學改革探討
- 學生發展為核 課程架構為徑
- 關于“822”模式中小組合作學習在高中信息技術教學中的實驗研究
- 基于微課的高中數學高效課堂的構建
- 生活化教學應用于小學科學教育中的策略分析
- 小學語文微課教學設計的相關思考
- 高中歷史項目教學路徑的探析與設計
- 分析如何運用信息技術提升小學數學課堂實效性
- 初中美術教學過程中學生創新意識的培養探究
- 雙減背景下初中生物課外作業設計
管理研究
探索與實踐
- 淺析機械加工及其自動化專業實踐教學有效策略
- 作后講評：作文的加油站
- 論拓展訓練在初中體育教學中的應用
- 淺談初中體育教學的重要意義
- 浙江開展紅色旅游的思考與建議
- 相期吾少年，奮勇書華章
- 誰來為我們買單？
- 讓品德課洋溢“情趣”
- 中國傳統節日文化教育在幼兒園課程中的實踐與探索
- 依賴模糊科學計算算法的教育管理群體評價分析
- “競賽法”在羽毛球專業訓練中運用的研究
- 戈壁明珠溢光彩
- 新時代中國公共外交理論的創新性發展
- 泰山文化融入職業院校校園文化建設的思考
- 基于循環經濟理念的建筑垃圾處理法律路徑選擇
- 以“核心問題”提升學生科學精神的實踐研究
- 悅納自我，成就人生
- 淺談勞動教育對幼兒發展的重要性
- 在初中化學教學中進行趣味實驗的策略研究
- 利用拓展小實驗來激發學生學習的積極性
- 讓德育教育更生動
- 淺析第三方財富管理公司的現狀和發展
- 化工企業廢水處理現狀分析及治理建議
- 借紙藝特色活動，促幼兒多元發展
- “數字電路與邏輯設計”課程思政探索
- 人口腔微生物多樣性及功能分析
- 為自已添一份恬靜
- 紙雕藝術的傳承與現代科技的融合創新
- 小學語文課堂中的語言教育實踐問題
- 走近《歸宿》 感悟“客家精神”
- 浸潤素養暢玩色彩
- 學習美術，徜徉藝海
- 激勵策略在小學數學課堂教學中的實踐分析
- 愛你“三心二意”
- 例談數學文化在小學數學教學中的實踐應用
- 體育游戲在小學體育中的運用策略
- 探討特殊教育“送教上門”的實踐分析
- 芻議作文的多項性批改
- 論如何在多元文化背景下有效拓展幼兒紙藝特色活動
- 論多元文化背景下幼兒紙藝特色活動拓展策略
- 一年級體育課堂常規的藝術
- 淺談汽車發動機冷卻系統故障檢測與維修
- 小學數學課堂教學中的提問技巧實踐應用
- 我省民辦高校創新創業教育對策研究
- 關于加強國有企業巡察工作與其他監督貫通融合的思考
- 萬丈高樓平地起
- 讓花香溢滿課堂
- “雙減”之下，“小語”教學怎么做
- 淺析二胎政策下的親子閱讀的問題、歸因及解決策略
- 部編語文教材中"主題式"課外拓展閱讀的實踐分析
- 淺析“小碎件”游戲材料在戶外游戲活動中的運用
- 如皋民歌探微
- 小學國旗下主題教育活動設計技巧
- 淺談美容美發雙師型教師培養策略
- 中班美工區穿編游戲材料的投放策略
- “大醫精誠-中國古代十大名醫“展覽內容設計構想
- 幼兒園開展親子活動的有效性研究
- 淺議非物質文化遺產與幼兒園課程的融合
- 淺論“五四精神”對當代大學生的價值
- 淺談作文的多元化批改方式
- 來園環節中幼兒自主性培養的實踐研究
- 統編教材背景下小學語文課外閱讀指導策略