2020年4期
華人時(shí)刊·校長(zhǎng)
卷首語(yǔ)
專欄
眼界
群論
- 品正行實(shí)互融共生
- 給學(xué)生一個(gè)明白的未來(lái)
- 讓留守的花朵在陽(yáng)光下綻放
- 學(xué)校再發(fā)展的三大策略
- 支撐學(xué)校發(fā)展的四把“鑰匙”
- 名師工作室的建構(gòu)與運(yùn)行
- 陶行知教育思想價(jià)值與現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展
- 小學(xué)思政課堂要從“心”開始
- 幼兒園霜降節(jié)氣課程的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)信息技術(shù)“趣味性”微課設(shè)計(jì)探究
- “簡(jiǎn)真課堂”助推教學(xué)質(zhì)量高效提升
- 讓思維之花在語(yǔ)文教學(xué)中絢麗綻放
- “六個(gè)一工程”：體育與健康課程校本實(shí)施路徑、成效及反思
- 在“批注式閱讀”中提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 指向漫畫創(chuàng)作要素的兒童畫教學(xué)
- 速讀三法，讓啟智課堂有法可依
- 起點(diǎn)一問，激起千層浪
- 分?jǐn)?shù)不唯一，素養(yǎng)要提升
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)背景下英語(yǔ)課堂教學(xué)中的學(xué)生自主探究權(quán)
- 預(yù)習(xí)性微課：“疫情”下學(xué)習(xí)的有效牽引
- 小學(xué)案大作用
- “疫”網(wǎng)情深深幾許
- 疫情防控期間線上教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 師愛有層次，傳達(dá)有技巧
- 微調(diào)家長(zhǎng)視角，構(gòu)建積極親子關(guān)系
- 校長(zhǎng)角色的基礎(chǔ)性修煉
- 巧用繪本資源夯實(shí)低年級(jí)道法課堂
- 小學(xué)中年級(jí)音樂課堂發(fā)聲練習(xí)的有效性研究