江西教育C
教海泛舟(中學(xué)教學(xué))
教海泛舟(小學(xué)教學(xué))
- 提升學(xué)生道德與法治課堂參與度的策略
- 問(wèn)題討論方式下學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中的思政教育滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中愛(ài)國(guó)主義教育的傳承
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略
- “講故事,聽(tīng)故事”與低年級(jí)語(yǔ)言的建構(gòu)
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)策略
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略
- 探秘“快樂(lè)讀書(shū)吧”,推進(jìn)整本書(shū)閱讀
- 以經(jīng)典誦讀提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “情思數(shù)學(xué)”理念下的數(shù)學(xué)繪本教學(xué)策略
- 在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 將“數(shù)學(xué)之源”融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言例談
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效的師生互動(dòng)
- 用好問(wèn)題助推學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 多元識(shí)讀視野下的兒童英語(yǔ)體驗(yàn)教學(xué)
- 在情境互動(dòng)中活化英語(yǔ)繪本教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 多樣化的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)初探
- 重視Project綜合板塊,深化單元主題探究
- 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培育學(xué)生的樂(lè)感
- 小學(xué)音樂(lè)二聲部歌曲教學(xué)的策略
- 聆聽(tīng):音樂(lè)教學(xué)的突破口
- 在游戲中促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的進(jìn)階
- 巧用“三導(dǎo)”策略,催生高效課堂
- 小學(xué)美術(shù)“造型·表現(xiàn)”教學(xué)的有效策略
- 促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐

